學生是祖國未來的希望,，他們的健康成長不僅關系到家庭的幸福，更關系到國家的未來,。在我們每天為學生提供教育活動的學校里,，卻存在著相當大的危險。有些學校由于歷史原因,，教學樓相當陳舊,，年久失修；有些學校是新建的,，但建筑質量卻令人擔憂,，時刻威脅著師生的安全。

為了確保學校教學樓和宿舍的安全管理,，保障學校教學和活動能夠在一個健康安全的場所進行,，檢查和消除安全隱患是必不可少的。其中,，校舍的D級危房問題更是直接威脅到師生的人身安全,。我們必須高度重視中小學校舍的D級危房問題，逐步加大查處問責力度。

各地要充分認識到并清查消除中小學現(xiàn)有D級危房的重要性,?！读x務教育法》第七十三條規(guī)定：明知校舍、教育設施危險,，不采取措施造成人員傷亡或者重大財產損失的,，依法追究直接責任人員和其他直接責任人員的刑事責任。全國中小學校舍安全工程現(xiàn)場將強調D級危房要拆除,，停止使用D級危房的問題沒有討論余地,。

《意見》明確要求對于經鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍,，要及時消除隱患,，特別是對于鑒定為D級危房的校舍，要立即關閉,，限期拆除,。各地要貫徹國家和省有關精神，以高度的責任感,、使命感,、周密部署、扎實推進,、消除現(xiàn)有D級危房的工作,。

在檢查過程中，如果發(fā)現(xiàn)有重大安全風險的學校建筑,，要立即停止使用,，并組織專業(yè)的房屋檢測機構進行安全等級評估。房屋鑒定評估報告的深度應符合相關標準和規(guī)定的要求,，確保既不遺漏任何安全隱患,，也不良的建筑情況。
針對學校房屋質量安全檢測的內容,，可以包括以下幾個方面：

1. 混凝土結構檢測：檢查混凝土結構的缺陷和損傷,，如外觀質量（蜂窩、麻面,、孔洞,、夾渣、露筋,、裂縫,、疏松區(qū)、不間澆筑混凝土結合面等）,；環(huán)境侵蝕損傷（如火災損傷等）,；人為損傷（如碰撞造成的損傷）,；混凝土有害元素造成的損傷（如堿骨料、氯離子等侵蝕損傷）,。其檢測技術可根據(jù)不同的缺陷和損傷項目進行選擇,。
2. 砌體結構檢測：檢查砌體結構的缺陷和損壞，如砌體質量（砌體方法等）,、損壞（裂縫,、凍融損傷、風化等環(huán)境腐蝕損傷,；火災損傷等災害損傷,；人為損傷,，如碰撞損傷等）,。砌體質量可通過視覺測量進行檢測，損壞情況可通過超聲波,、尺寸等方法進行檢測,。
3. 鋼結構檢測：檢查鋼結構的缺陷和損壞，如外觀質量（均勻性,，如夾層,、裂紋、非金屬夾雜物等）,、損壞（裂紋,、局部變形、銹蝕等）,。鋼結構裂紋可采用觀察法和投影法進行檢測,，局部變形可采用觀察法、尺度法進行檢測,，銹蝕情況可采用電位差法等進行檢測,。
4. 木結構檢測：檢查木材的缺陷情況，如圓木和方木的工程缺陷有木段,、斜紋,、扭紋、裂紋,、髓心等,；對于膠合木結構有翹曲、順紋,、扭曲等情況,；對于輕木結構有扭曲、橫向彎曲,、順向彎曲等情況,。這些項目可通過目測,、尺度、尺度和探針進行檢測,。