2024龍年生辰詳批網(wǎng)站網(wǎng)頁開發(fā)（數(shù)據(jù)支持,，優(yōu)質(zhì)售后,，現(xiàn)成）,，2024龍年生辰詳批平臺開發(fā),，咂咃咄咇咉咊,，2024龍年生辰詳批源碼搭建，2024龍年生辰詳批開發(fā),，2024龍年生辰詳批公眾號開發(fā),，2024龍年生辰詳批小程序開發(fā)現(xiàn)在的父母不像以前，都上過大學(xué),，有文化了,，因此比較重視孩子的姓名。不像我們上一輩的父母,，給孩子起名普遍是什么張偉,、建國之類的，一聽就很有年代感,。

現(xiàn)在的父母給孩子起名字,，如果只是好聽，因?yàn)楹芏喔改肝幕蕉己芨吡?，起個好聽的名字還是比較容易的,。但是，現(xiàn)在父母起名字不僅重視好聽,，更重要的是看重五行八字,，而這些東西父母就不懂了，因此現(xiàn)在的父母起名基本是找各種大師,，這也就催生了起名這一產(chǎn)業(yè),。

看看某寶上的起名店家的銷量，銷量5000+,，按一個200計(jì)算,，那就是100萬啊，一個月100萬,，沒有任何成本,，這個生意確實(shí)可以。

但是,，大師再厲害,，能力再高,，他們的知識水平也是有限的。起10個,、100個,，大師可以根據(jù)孩子特點(diǎn)結(jié)合自己的文化知識起個好名字。如果1000個甚至上萬個呢,，大師的水平再高也不可能每次都能起出獨(dú)特的名字,，這也是現(xiàn)在重名的孩子特別多的一個重要原因。

根據(jù)官方統(tǒng)計(jì),，新生兒名字中受歡迎的字依次為“軒,、涵、梓”,男寶寶名字前三是子軒,、浩然,、嘉軒；女寶寶名字前三是梓涵,、梓萱,、子萱。據(jù)說嚴(yán)重的可能一個班里就有好幾個叫“子涵”,、“子軒”的,。

不知道父母看到自己花重金購買的名字，結(jié)果卻是大路貨,，不知作何感想,。

父母重視名字沒錯，但是不是五行八字特別重要,，我持保留意見,，至少我個人是不信這個。在我看來,，孩子的姓名確實(shí)特別重要,，但不是因?yàn)槭裁次逍邪俗郑且驗(yàn)槊种邪碾[喻,。

名字的隱喻會影響孩子一生

名字不是簡簡單單的幾個字,，只是一個稱呼。它是建立在我們已有的知識文化基礎(chǔ)上,，任何文字都會有特定的解讀,，都隱含著特定的意思。這背后的意思就是隱喻,。

我舉個例子,。

“枯藤老樹昏鴉”這句詩大家應(yīng)該知道。小時候，我們也許看不懂,，但是成年后我們再看這句詩,，我們卻能迅速體會其中的意境，表達(dá)了一種蕭瑟悲涼的感覺,。為什么這句式一個詞匯也沒有說這種感覺,，我們卻能體會出這種感覺呢？就是因?yàn)殡[喻,。“枯藤”,、“老樹”,、“昏鴉”，都隱含著一種老去,、要死了的感覺,，我們看到“枯”、“老”,、“昏”就會自然而然地產(chǎn)生這樣的聯(lián)想,，于是就會讀懂這句詩背后的意思。假如我們看不到這句詩背后的隱喻,，我們眼中的“枯藤”,、“老樹”、“昏鴉”就是孤立的一個個事物,，我們當(dāng)然也就不能理解這首詩,。

再來看這幾個名字：狗剩、建國,、婉兒,、詩涵。

我們幾乎不用看人,，只看這名字就在頭腦中產(chǎn)生一個特別的形象,。狗剩，渾身臟兮兮的,、衣服破破爛爛的,；建國，正兒八經(jīng),，有些刻板,，為國獻(xiàn)身；婉兒,，一個柔弱,、婉約的女孩；詩涵，仙氣飄飄,，氣質(zhì)出眾的女孩,。

我們看到名字后之所以有這樣的認(rèn)知，就是因?yàn)檫@些名字背后的隱喻,。

而名字就像標(biāo)簽,，貼在孩子身上。當(dāng)周圍的人用這樣的隱喻看待孩子時,，孩子自然也會免不了的受其影響,。對于叫狗剩的，人們可能肆無忌憚的欺負(fù),；對于叫建國的,，人們可能會給予足夠的信任。人們在聽到名字的刻起,，隱喻就開始發(fā)揮作用,，影響著人們的態(tài)度。

那什么樣的名字是好名字呢,？這就需要我們首先了解下隱喻,。

隱喻——認(rèn)知發(fā)展的必然結(jié)果

其實(shí)不僅僅是對名字，對于任何事物,，人都會有隱喻認(rèn)知,。比如上面提到的“枯藤老樹昏鴉”，還有人們看到梅蘭竹菊就會想到“花中四君子”,，看到南方人們就會想到熱……所有的這些拓展聯(lián)想,，都屬于隱喻的內(nèi)容。

人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生隱喻呢,？這是由我們的認(rèn)知特點(diǎn)決定的,。我們認(rèn)知特點(diǎn)就決定了，隱喻的出現(xiàn)是一種必然,。

大家現(xiàn)在想一想,，我們是如何認(rèn)知事物，接受新的知識的,。我們要認(rèn)識新的知識,，必須要用舊的知識來解釋新的知識，把新知識與舊知識結(jié)合在一起,，只有這樣,，我們才能不斷的拓展我們的知識范圍，不斷學(xué)到新的東西,。我們不可能憑空理解,、跳躍性的接受未知的知識,，任何人不可能。

這就像你走路,，你只能一步步的往前走,。你使勁跳一下，也學(xué)能邁遠(yuǎn)一點(diǎn),。但是你不可能從北京一下子跑到上海,，缺少中間的過程。

我再舉個例子,。

你上來給一個10歲孩子講量子力學(xué)的內(nèi)容,，他能聽的懂嗎？肯定聽不懂,。因?yàn)樗延械闹R結(jié)構(gòu)跟量子力學(xué)沒有搭邊的,，所以不能促成聯(lián)系。相反,，如果你對一個大學(xué)物理系畢業(yè)的講量子力學(xué)，他就可能理解,，因?yàn)樗闹R結(jié)構(gòu)可以幫助他來解析新的量子力學(xué)內(nèi)容,。

我們用舊知識對新事物、新知識的理解,、解釋,，就構(gòu)成了這個知識背后的隱喻。

比如說“夜叉”,，我們次見這個詞時會用我們已經(jīng)掌握的“鬼”概念來解釋,，而什么是“鬼”呢？恐怖,、窮兇極惡,，極端的壞東西。而這時我們看到“母夜叉孫二娘”,，這人的形象就躍然紙上了,，像鬼一樣可怕，殺人不眨眼,。假如我們不懂“夜叉”的意思,，我們也就不會有之后的那些理解。

需要注意的是,，一個詞匯會有很多隱喻,，但是由主次之分，我們更多的受主要隱喻影響,。

比如“軍”這個字,，有軍人、軍衣、軍車,、軍隊(duì),、戰(zhàn)爭等不同的意思，而我們看到這個字時,，更多