雕塑自足空間以外的空間都是自在空間,，由于雕塑作品都是安置在某一種特定環(huán)境之中的,，自在空間主要是指特定空間的綜合空間感，例如一件雕塑放在室內(nèi)和放在室外,，效果完全不同,，同樣大的雕塑拿到室外就顯得小,，這就是環(huán)境決定的自在空間差別。

　　決定自在空間的因素很多,，如建筑環(huán)境中建筑物的體量,，封閉和開(kāi)敞空間等，在遠(yuǎn)離建筑物情況下還有地貌的因素,。

　?、倏臻g張力元素:這是由雕塑構(gòu)圖特點(diǎn)，體量的大小,，肌理的表現(xiàn)以及色彩等多方面因素產(chǎn)生的正常體積感,，當(dāng)一件作品具備了上述的條件并進(jìn)行合理的處理之后，雕塑在特定的環(huán)境中就會(huì)產(chǎn)生體積的向外張力,，使環(huán)境空間充實(shí)和完美,，這種空間張力是環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)的較重要條件之一。

　　②空間壓力元素,，一件雕塑的設(shè)計(jì),，由于對(duì)環(huán)境缺乏認(rèn)識(shí),，沒(méi)有處理好體量和構(gòu)圖,，結(jié)果安置在環(huán)境中就產(chǎn)生雕塑體積縮小的感覺(jué)，偽佛空間產(chǎn)生一種壓力使雕塑變得干巴萎縮而毫無(wú)生氣,，環(huán)境和雕塑產(chǎn)生了對(duì)立,，二者不能融為一體，作品顯得十分孤立,。

　　校園不銹鋼雕塑顧名思義就是為特定的院校校設(shè)計(jì)制作的雕塑作品,，一所校園歷史再悠久，建筑再壯觀,，沒(méi)有youxiu的校園不銹鋼雕塑作品也是不完整的,，校園不銹鋼雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體,。

　　對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，他們的印象中可能對(duì)母校的印象就是校園不銹鋼雕塑了，很多人為了保留紀(jì)念,，都會(huì)給自己的母校定做不銹鋼雕塑,。

　　1，高校的雕塑造型多為星星,，月亮,，火箭，抽象不銹鋼線(xiàn)條等,，主題不外乎是《青春》,，《火炬》，《飛翔》之類(lèi),，這一方面是雕塑本身要簡(jiǎn)練不要繁瑣另一方面是緊靠雕塑周?chē)沫h(huán)境也要簡(jiǎn)練,，不要繁瑣。

　　2,，校園不銹鋼雕塑的擺放位置也是需要斟酌的,，它的擺放位置要跟周?chē)沫h(huán)境協(xié)調(diào)一致，在校園里我們常見(jiàn)的雕塑就是一些學(xué)者,，比如馬克思,，恩格斯等，還有一些精神榜樣,，如雷鋒,，焦裕祿等。