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　　但是現(xiàn)實是受到成本,、合規(guī)以及技術(shù)本身的缺陷等一系列問題的影響，VR技術(shù)在訓練領(lǐng)域的應(yīng)用效果并不十分理想,。我們認為主要原因是大部分人只看到了VR技術(shù)的優(yōu)勢一面,，忽略它存在的一些限制，很多應(yīng)用超出了VR技術(shù)的適用邊界,，造成了實際應(yīng)用過程中人們對它產(chǎn)生了負面的評價,。我作為一個有過訓練領(lǐng)域?qū)I(yè)背景的VR/AR從業(yè)者，準備從分析VR技術(shù)的優(yōu)勢和限制入手,，劃清VR技術(shù)的適用邊界,，結(jié)合VR/AR行業(yè)開發(fā)經(jīng)驗談?wù)勌摂M現(xiàn)實在民航訓練領(lǐng)域中的應(yīng)用與。

　　VR：打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新引擎

　　隨著VR技術(shù)運用場景更加多元化,，虛擬現(xiàn)實技術(shù)也為職業(yè)教育提供了可視化,、立體化、可交互的新體驗,，有效彌補了傳統(tǒng)培訓的不足,。

　　職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地，演示了如何佩戴VR設(shè)備,，配合VR手柄在虛擬世界實現(xiàn)大飛波音737的維修維護,、零件拆裝，以及如何在仿真飛上進行飛行操作訓練,。

　　這里可以充分體現(xiàn)我們虛擬仿真實訓操作容易,、上手快、可重復(fù),、可在線,、可觀摩,，解決了傳統(tǒng)實訓教學當中類專業(yè)難上手、難實施,、難在線,、進不去、看不著,、摸不著的難題,。

　　除了類專業(yè)實訓學習外，這里配套了全國28所“雙高”高職院校課程,，可以幫助學生迅速從專業(yè)認知,、虛擬仿真練習以及實際操作層面掌握各項工作流程，有效地突破傳統(tǒng)職業(yè)教育中缺乏實訓場景和設(shè)備的瓶頸,。

　　職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地運營總監(jiān)李經(jīng)智：“目前,，開設(shè)了航務(wù)技術(shù)、器維修,、城市軌道交通運營管理,、旅游、中藥學,、工業(yè)器人和數(shù)控這7個專業(yè)的先行先試,，共接待了16個專業(yè)實訓班，共計1000人次的學生實習實訓活動,?！?

　　據(jù)了解，職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地預(yù)計明年可以實現(xiàn)職業(yè)教育9大類26個專業(yè)實習實訓內(nèi)容的擴充,。

　　職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地運營總監(jiān)李經(jīng)智：“未來我們年培訓額可以達到10萬人次的這樣的需求,，建設(shè)成立體的人才培養(yǎng)體系?！?br /> 能夠幫助客戶在短時間內(nèi)組建專門的開發(fā),、測試、以及技術(shù)支持團隊,，提供全天候現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)
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