金屬材質(zhì)的種類主要有主要包括青銅鑄造,，鑄鐵與鑄鋼,，鑄不銹鋼和鍛不銹鋼板等，金屬材質(zhì)具有自身的特性,，在雕塑制作中,，隨著表現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)換，即便是同一種材質(zhì)也會具有多重性格,，它會向我們提供這樣或那樣的可能性甚至使我們無所顧忌,。

　　從造型角度來說，金屬材質(zhì)呈現(xiàn)的形式可以是千姿百態(tài)的,，其特性卻是不變的,，只是其承載的思想，觀念以至審美趣味因作品或作者而異罷了,，現(xiàn)代藝術(shù)家們對材質(zhì)的可讀性,，材質(zhì)自身的可塑性等進(jìn)行了更深層面的挖掘與嘗試，表達(dá)意義更加寬廣與深刻,，形式更加豐富新穎,。

　　金屬是一種十分堅硬的物質(zhì)，然而從雕塑造型的角度來看,，金屬卻特別“隨和”,，“忠實(shí)”甚至“惟命是從”，無論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪€是隨意的形體,，用金屬鑄造都可確保準(zhǔn)確無誤,，那些空問復(fù)雜，錯綜交織,，落地基礎(chǔ)小且重心不穩(wěn)的造型,，無論是傳統(tǒng)鑄造還是現(xiàn)代板材鍛打，彎曲和焊接,，都來得十分自由和輕松,。

　　平常雕塑所用的材質(zhì)繁多，其中較吸引人們駐足的即是不銹鋼雕塑,，因為其特有的敞亮,，活躍,，不容易污染等特點(diǎn),，與現(xiàn)代都會生活相映成趣,，已經(jīng)逐漸被年夜眾接受，在市場上所占的份額越來越年夜,，逐漸有跨越傳統(tǒng)石雕的趨勢,，越來越受到年夜家的喜愛與關(guān)注。

　　如許的材質(zhì),，才能讓長期表露在外的雕塑,，不受外界情況的侵蝕，既堅固結(jié)實(shí),，又有較強(qiáng)的可塑性,，較主要的是，它不會因為外界的環(huán)境影響外不雅,，便利養(yǎng)護(hù),，可以達(dá)到持久藝術(shù)的美感，校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,，積淀著歷史,，傳統(tǒng)，文化和社會的價值,，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義,，校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺,，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想,，態(tài)度，情感和價值觀受到潛移默化的影響,。

　　校園雕塑校園雕塑大都運(yùn)用抽象與象征,，隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑,，一般具有紀(jì)念性,，象征性，激勵性,，裝飾性等特點(diǎn),，突出思想審美，重視德育潛化,，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求,。