模型定制廠家 軍事模型定制 影視道具模型定制 國防教育研學(xué)模型定制

強(qiáng)化國防憂患意識

　　國家的安危關(guān)系到每個公民的生存和發(fā)展，國家的安全需要一個強(qiáng)大的國防，而我們每一個公民都有法律義務(wù)來增強(qiáng)我們的國防建設(shè),，公民國防意識的強(qiáng)弱更是與國家的安危息息相關(guān),。國防意識的強(qiáng)與弱是沒有天生的，是經(jīng)過教育和環(huán)境逐步熏陶出來的,?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！?、“居安思危，思則有備,，有備無患”,、“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”,，無數(shù)歷史事實雄辯地告訴我們,，一個沒有強(qiáng)大國防意識的國家，它將會處于舉步維艱的地步,。

　　在古羅馬興盛時期,，有卓越的軍事制度和良好的尚武傳統(tǒng)。在公元一世紀(jì)到二世紀(jì)之間,，羅馬帝國的政治,、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等實力排在列,?？墒堑搅斯兰o(jì)，羅馬人沉浸在以往的光輝歲月中,，消磨在鶯歌燕舞的和平環(huán)境中,，丟失尚武傳統(tǒng)，逐漸走向了分裂和衰落,。

　　由此可知,，國防意識強(qiáng)，則會舍小家而顧大家,，將國家安危放在首位,，將保衛(wèi)國家作為自己分內(nèi)事，自覺履行保衛(wèi)祖國的義務(wù),。當(dāng)國家遇到外來的威脅,，就能夠同仇敵慨,，不惜一切保衛(wèi)祖國。反之,，公民的國防憂患意識淡薄,，就會對國家不聞不問，拒絕履行保衛(wèi)國家的義務(wù),，甚至在國家困難時倒打一耙,，。

　　而青少年作為未來國防建設(shè)的主力軍,，他們國防憂患意識的培養(yǎng)的重要性無論如何強(qiáng)調(diào)都不為過,。增強(qiáng)青少年國防憂患意識的重要途徑之一就是國防教育，所以,，我們應(yīng)當(dāng)在高校組織開展多姿多彩的國防教育活動,，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的國防意識，這既是維護(hù)國家安全的思想基礎(chǔ),，又是促進(jìn)國家繁榮與發(fā)展的精神動力,。

　　自改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)上取得了很大的進(jìn)步,，人們的生活水平有了顯著的提高,，在和平年代出世當(dāng)代年輕人，享受著社會的穩(wěn)定,，政治的民主,，遠(yuǎn)離硝煙炮火，生活在幸福甜蜜的搖籃之中,，享受著豐富的物質(zhì)文明和精神文明成果,。但是，我們的國防意識逐漸淡化了,，國防教育放松了,，民族自強(qiáng)意識和保家衛(wèi)國的觀念弱化了，甚至出現(xiàn)了覺得外國的月亮比中國的月亮圓,。尤其是青少年占著相當(dāng)大的比例,，他們不清楚我國的安全環(huán)境和安全形勢；不明白西方敵對勢力對我國“西化”“分化”,；不知道恐怖主義,、民族fenliezhuyi、極端宗教主義對我國的破壞又多大,。面對新的形勢,，我們必須認(rèn)識到，國防教育的深入開展刻不容緩，必須把國防教育放到重要的地位,。

　?。ǘ┰鰪?qiáng)民族凝聚力、向心力

　　擁有強(qiáng)大的民族凝聚力和向心力,，一個國家和民族才能夠的繁榮發(fā)展,，這是它的先決條件。在拿破侖稱雄歐洲的時代,，法國人民樹立了勇武善戰(zhàn)、衛(wèi)國御敵的凝聚力,、向心力,，可惜這種力量并不是貫徹始終的。在拿破侖之后,，法國失去了勇武善戰(zhàn),、衛(wèi)國御敵的凝聚力、向心力,，政府逐漸腐敗,，國防日漸松弛，軍人的社會價值漸漸被人遺忘,，愛國心,、榮譽(yù)心成為輿論諷刺的對象。到了普法戰(zhàn)爭時期,，法國的國防力量消失殆盡,，普魯士軍隊勢如破竹，短期內(nèi)征服了巴黎這個大約有兩百年歷史的歐洲政治中心,。而,，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是全黨全國各族人民的夢，是中華民族的凝聚力,、向心力,。而國防教育能夠強(qiáng)化人們愛國主義信念，將國家民族的利益放在志高無上的地位,，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo),，自覺維護(hù)國家民族利益，增強(qiáng)民族凝聚力,、向心力,。

　　（三）提升身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

　　國防教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是促進(jìn)人們思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)國家競爭力的有效途徑,。

　　現(xiàn)代戰(zhàn)爭屬于高技術(shù)局部戰(zhàn)爭,，較量的既是綜合國力，更是科技實力,。而以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主的國防教育則是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的前期準(zhǔn)備,，則是提升綜合國力和科技實力的重要手段。

　　軍事理論教學(xué)范圍廣,、內(nèi)容豐富,，涉及自然、社會和技術(shù)等學(xué)科,，圍繞高技術(shù)戰(zhàn)爭進(jìn)行現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識的傳授,，如微電子、光電子,、人工智能等眾多現(xiàn)代科技前沿知識,，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，了解國際形勢,，培養(yǎng)國防意識,，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展,。軍事訓(xùn)練具有強(qiáng)制性,，主要是集中在一段時間，組織學(xué)生進(jìn)行體能,、隊列以及射擊實戰(zhàn)等方面軍事技能訓(xùn)練,，讓學(xué)生們親身體驗部隊生活，感受部隊嚴(yán)明紀(jì)律和雷厲作風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識,、集體觀念，鍛煉其強(qiáng)壯體魄,，成良好的生活習(xí)慣,，掌握基本的軍事技能，從而提高學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化水平,。

　?。ㄋ模?qiáng)大國防后備人才，促進(jìn)國防現(xiàn)代化