講解器走進校園

如今，隨著科技水平的進步以及多種場合的需要，講解器也走進了學(xué)校內(nèi),。

首先是各種的會議,，時常會有參觀團隊前來學(xué)校進行參觀，學(xué)習(xí),?？埔暨_講解器接收器支持與專用會議麥克風(fēng)配對，這個過程簡單易行,，很好上手,。傳統(tǒng)的會議使用的話筒，很容易產(chǎn)生嘯叫的聲音,，會影響會議的嚴(yán)肅莊重,，使用講解器就可以化解這些問題，并且講話者這需要正常的音量大小,，發(fā)射器也可以將聲音捕捉到,，傳輸出去。并且,，有些時候,，會議可能沒有相關(guān)的設(shè)施，講解器就可以快速的隨時開展會議,。

也有學(xué)校將之運用進了教學(xué)中,。例如課外的教學(xué)，因為課外人較多,，大家站的比較分散,，而戴上講解器后，老師和學(xué)生的距離就拉近了,，老師可以很方便的向?qū)W生傳達知識,。尤其是在一個比較狹小的地方以后，前后排距離拉的太長,，后面的同學(xué)很難聽到老師在講什么,，所以講解器的應(yīng)用是非常有益的，滿足了學(xué)生對知識的需求,。

科音達無線講解器也為不少的學(xué)校提供了講解器的服務(wù),，例如四川傳媒學(xué)院、廣東汕頭學(xué)校等,。

在大家的反饋中,，可以看到好幾個詞都是公認的。首先是“穩(wěn)定”,，在講解中,，很少出現(xiàn)是誰的信號不穩(wěn)定，在中途出現(xiàn)電流聲，跳頻的情況,；接著是“舒適”,，帶著的時候沒有負擔(dān)，設(shè)計很小巧輕盈,，方便輕松,；還有一個詞語就是“方便”，首先是大家一起對碼不用太多的時間,，幾秒就可以了，然后一體式的收納也很方便,，也不怕弄丟了,。