法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力我國(guó)規(guī)定，公民在法律面前一律平等,。在國(guó)家權(quán)利管轄范圍內(nèi),，人人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利,，都必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，國(guó)家不允許有超越法律之上的特權(quán),。


還能夠經(jīng)過(guò)VR體會(huì)學(xué)校霸凌,、學(xué)校反恐體會(huì)學(xué)校犯罪;聰明的機(jī)器人法官,、英勇的燈塔衛(wèi)兵、時(shí)光軸長(zhǎng)廊,、七色光劇場(chǎng),、常識(shí)搶答、體感翻書(shū)等形式學(xué)習(xí)法令常識(shí)等等,。



現(xiàn)在的中小學(xué)生教育不但要滿足在教室里傳遞書(shū)本上的理論知識(shí),，也要利用好教室以外的空間，在有限的校園空間內(nèi),，傳遞其他生活知識(shí),。其中，中小學(xué)生安全教育就是重中之重,。
必須把交通安全教育作為學(xué)?？臻g規(guī)劃的落腳點(diǎn)，將安全教育課程化,，成為每個(gè)學(xué)生都能參與并掌握的技能,，把校園空間的價(jià)值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學(xué)場(chǎng)所在很多學(xué)校也有開(kāi)展,，但大多數(shù)都脫離實(shí)際情況應(yīng)用,。校園的交通安全設(shè)施的參與對(duì)象主要位在校中小學(xué)生，參與交通的方式基本為步行的未成年人,，交通安全基地就應(yīng)該堅(jiān)定“以行人為中心而設(shè)計(jì)”的,，在設(shè)計(jì)中考慮到將人行道、盲道,、紅綠燈,、斑馬線、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報(bào)警,、知識(shí)為主,。
根據(jù)學(xué)齡兒童年齡特征、校園實(shí)際空間環(huán)境等因素,，將六個(gè)年級(jí)學(xué)生分為三個(gè)學(xué)段,，地規(guī)劃學(xué)校教育空間，呈現(xiàn)出一個(gè)教學(xué)內(nèi)容清晰,，目標(biāo)明確的開(kāi)放式的交通安全課堂,。具體思考如下：


公民的生活離不開(kāi)法律。一個(gè)人從出生到去世,，都和法律結(jié)有不解之緣,。我們踏進(jìn)人世的聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國(guó)公民的“宣言”。在未成年之前,，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務(wù),，我們有人身不受侵害的權(quán)利；到了上學(xué)年齡,，我們有接受教育的權(quán)利和必須接受教育的義務(wù),；到了法定年齡，我們有選舉權(quán)和被選舉權(quán),，有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù),，也有保衛(wèi)國(guó)家安全和服兵役的義務(wù)；經(jīng)濟(jì)上有繼承合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利,，也有贍養(yǎng)父母的義務(wù),；在年老、和喪失勞動(dòng)能力的情況下,，有依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助和社會(huì)保障的權(quán)利,。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),?？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的在日常生活中,，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí),，可以可以理直氣壯地尋求法律的保護(hù)和援助；當(dāng)我們不依法履行義務(wù)時(shí),，就可能受到法律的制裁,。法律，總是和人們的日常生活同在,，公民的生活離不開(kāi)法律,。國(guó)家的治理離不開(kāi)法律。



內(nèi)蒙古法制教育基地是深度“體驗(yàn)式”預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地,，基地展廳面積約600平方米主體內(nèi)容包括“二廳一廊二館一室一場(chǎng)所”,。“二廳”即法治文化大廳,、法治教育報(bào)告廳，“一廊”即檢察文化長(zhǎng)廊,，“二館”即武隆檢察史館,、青少年法治教育展館，“一室”即法治產(chǎn)品陳列室,，“一場(chǎng)所”即“莎姐”未檢工作室,、模擬法庭、詢問(wèn)室,、訊問(wèn)室,、遠(yuǎn)程提訊室,、三方遠(yuǎn)程審判室等專門(mén)辦案場(chǎng)所。重慶法制教育基地采用多媒體互動(dòng)設(shè)備展示教育內(nèi)容,。該基地建成開(kāi)館已迎來(lái)中組部,、檢、團(tuán),、北京,、新疆、云南,、重慶,、江西、山東等全國(guó)各地眾多單位3萬(wàn)余人實(shí)地參觀,。


重要的是當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀念多極化,、極端化問(wèn)題，都影響我們青少年健康成長(zhǎng),，都會(huì)引起社會(huì)犯罪的增多,。 其中最重要的原因，就是我們的社會(huì)公民特別是青少年不知道法律,，不懂得法律,，法律意識(shí)很薄弱。 在這樣一個(gè)情況下,，青少年處于生理,、心理發(fā)展時(shí)期。 自控能力很差,，容易從眾,，沒(méi)有一個(gè)法律意識(shí)的觀念，隨時(shí)都有可能做出違法犯罪的行為來(lái),。



學(xué)好法律知識(shí)是依法治國(guó),、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的需要。我國(guó)法制建設(shè)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,，這就要求全體公民以法律作為社會(huì)生活的百億年行為準(zhǔn)則。青少年作為21世紀(jì)的國(guó)家建設(shè)者,，學(xué)好法律知識(shí)有利于形成法律意識(shí),，有利于國(guó)家良好法治環(huán)境的形成和現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。


致力于為廣大客戶提供三維多媒體互動(dòng)體會(huì),、數(shù)字化展現(xiàn),、人機(jī)交互等全新的產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶帶來(lái)的顧客體會(huì)和互動(dòng)展現(xiàn)。法治教育類展館展廳設(shè)計(jì),，要集智能化,、交互性與信息化為一體?？赏ㄟ^(guò)故事,、寓意的方式，以,、互動(dòng)的方式展現(xiàn),，增強(qiáng)體會(huì)感，增加記憶形象,，打造一個(gè)優(yōu)異的青少年法治教育類展館展廳,，設(shè)計(jì)及策劃公司需求，