虛擬現(xiàn)實技術與訪問方法的結合

很多時候，教師會根據(jù)教學目標和要求,，組織學生進行現(xiàn)場調查研究,，使學生獲得新知識,，鞏固舊知識,。例如,，如果老師想帶學生體驗工廠的工作模式，他可以利用VR技術帶學生體驗,，避免道路和現(xiàn)場的危險,。

結合虛擬現(xiàn)實技術，教師還可以運用心理學,、生理學等手段,，整合多種方式，巧妙運用無意識心理互動,，提高學生的學習興趣和自信心,，從而充分發(fā)揮學生的學習潛能，提高教學效率,。這樣,，以教學目標為核心和主線的課堂教學更容易實施。虛擬現(xiàn)實技術的輔助也將使教師的授課更加方便,。

事實上,，很多時候，教師都需要根據(jù)教材的特點和教學內容的要求,，創(chuàng)設相應的情境,，讓學生有身臨其境、耳聞目睹的感覺,，從而激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，使學生靈活掌握知識，發(fā)展創(chuàng)造力,。沒有什么比虛擬現(xiàn)實技術更合適了,。