學(xué)校的校園文化是以生命教育為主的主題文化,，為了更好的發(fā)揮生命教育在

學(xué)生中的影響力和作用,，特制定此走廊文化建設(shè)方案，本方案遵循“整體規(guī)劃、逐步完善”的原則,，以優(yōu)雅的校園環(huán)境,、多彩的文化生活,、高雅的藝術(shù)情趣,、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神,、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)柏梓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的精神文明建設(shè),，陶冶師生情操。旨在彰顯學(xué)校文化內(nèi)涵,，提高柏梓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的知名度,，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、校園文化建設(shè)走廊文化的主要項(xiàng)目:教學(xué)樓、綜合樓,、行政樓走廊文化

建設(shè),，食堂，會(huì)議室走廊文化建設(shè),，操場(chǎng),、各樓宇走廊設(shè)計(jì)等。

2,、走廊文化具體項(xiàng)目策劃方案:

走廊文化校園文化系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，也是最重要的隱性資源,。走廊文化的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，不僅僅是一-般層面校園樓道文化建設(shè)內(nèi)容的渲染,，要緊密結(jié)合校園精神文化,、物質(zhì)文化、精神文明建設(shè),、學(xué)校制度文化建設(shè)與學(xué)校所在地域特色及歷史文化,，彰顯學(xué)校獨(dú)特的教育理念。

走廊文化實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說(shuō)話”,，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生,，是

一副“主體的畫(huà)”，是一首“無(wú)聲的詩(shī)”,，讀來(lái)都是一種心靈洗禮更是視覺(jué)上美的享受，這都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極作用,。同時(shí)豐富了校園文化,，豐富了學(xué)校德育形式和內(nèi)容，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的育人環(huán)境,。

走廊文化建設(shè)的重要性：

(1)緊抓特色,，學(xué)校特色是生命教育，本方案以優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，

加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),，力求每面墻說(shuō)話，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開(kāi)拓,，讓每一寸空間滲透美和能量,，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教,。

(2)力求輻射,，以學(xué)校組織制度為依托，提升校園走廊德育建設(shè),。

(3)促發(fā)展以創(chuàng)建和諧校園為宗旨,。

(4)突出重點(diǎn)，讓每個(gè)班級(jí)展現(xiàn)出自己的特有風(fēng)格,，力突班風(fēng),，走廊文化成為班級(jí)之間無(wú)言的交流。