為了維護國家的和社會秩序，國家必須履行統(tǒng)治和社會管理的職能,。國家在政權建設,、經(jīng)濟發(fā)展、社會治安,、精神文明,、民族團結、宗教信仰,、環(huán)境保護等方面都制定了有關法律,，以保證國家的發(fā)展和社會的。如果沒有法律,，國家承擔的各項職能就難以實施,，社會就會陷入混亂,。

禁毒展館的建設最主要是針對人們的禁毒教育方面，通過查閱禁毒書籍,、互動競答播放禁毒短片,、以及模型的展示，還有使用高科技的手段,，包括光,、聲、電以及各種多媒體形式,，介紹了禁毒知識和如何預防,，生動展現(xiàn)了吸毒的嚴重危害后果，讓參觀者在進行參觀體驗活動中,，體驗到禁毒的宣傳警示,，從而達到預防教育的作用，讓參觀者明白只有遠離,、珍愛生命才能讓生活更加美好積極向上,。



為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識,，也是加強禁毒宣傳的教育和提高人們的意識,，建立禁毒的教育展廳展館有著十分重要的意義，禁毒翻書軟件集合了預防,、教育,、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺，也是展廳展館中對外宣傳和教育的重要平臺和窗口,。禁毒翻書軟件的出現(xiàn),，使禁毒宣傳工作和教育的開展充滿了生機和活力，使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀眾參觀,，還可以通過用手進行觸摸互動和隔空互動,，把觀眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀眾完全融入到該場景。禁毒翻書軟件,，彌補了傳統(tǒng)禁毒宣傳教育受場地,、載體的限制、形式過于單一的缺陷,，利用網(wǎng)絡,、多媒體、觸摸屏,、信息庫等技術,，改變了傳統(tǒng)禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉變。


在我國，法律對全體社會成員具有普遍的約束力,，主要表現(xiàn)在：,、任何人都必須嚴格遵守國家的法律,，依法規(guī)范自己的言行,，不允許有“特殊公民”存在。第二,、任何人不論職務高低,、功勞大小，只要違反國家法律,，就要負法律責任,。



要針對青少年的特點，選擇適當?shù)膬热?，采用適當?shù)姆绞?，舉辦各種活動，使青少年能夠接受,，也愿意接受,。 同時盡可能避免普法宣傳的嚴肅化和庸俗化,。
結合實際生活，培養(yǎng)青少年的權利意識,、參與意識和誠信理念，而不是一味地給孩子們講什么是違法,，什么是犯罪,，應該做什么,，不應該做什么 等容易引起孩子逆反的傳統(tǒng)宣教方式。


學好法律知識是青少年行使公民權利和履行公民義務的需要,。通過法律知識的學習,，我們可以初步學會運用法律行使和維護自己的合法權益；同時,，也懂得尊重別人的權利，在行使自己合法權利時不損害他人,、社會和國家的利益。通過學習法律知識,，我們還可以學到運用法律參與管理國家和社會事務的本領，從而更有利于我們從小就承擔起對他人,、社會和國家的義務及責任。



根據(jù)我們的一期數(shù)據(jù)我們不難看出,，我國刑事犯罪中,，青少年犯罪約占70％,，特別是14歲以下的少年違法犯罪在逐年增加，并且每一分鐘就有一個青少年受到犯罪的侵害,。 1981年全國刑事案件數(shù)量89萬件，到2000年已升至363萬件,，而且的殺人案件發(fā)案率要高于歐洲,、 澳大利亞、新西蘭,、日本這些國家，搶劫案件發(fā)案率高于日本,、印度,、巴基斯坦和印尼,。 實際上我們知道,，我們的犯罪統(tǒng)計里面還有很多立案不實的問題,，根據(jù)有關專家和有關部門同志推測，我們現(xiàn)在刑事發(fā)案率的統(tǒng)計,，一般要以4倍來計算,。 那樣的數(shù)據(jù)結果將更令我們吃驚,。


盡管我們的學校,、社會、媒體進行了一些普法的宣傳,，但是效果卻不甚明顯,，有些學校的法律教育形同虛設，這就為一些青少年犯罪的發(fā)生留下了隱患,。 有些青少年犯了罪卻都不知道，可見,，進行法制教育十分必要,，進行普法教育就是使未成年人懂得什么行為是合法的，什么行為是違法的,；什么行為是受法律保護的，什么行為是法律禁止的,；違法行為會有什么法律后果，受什么處罰,。 通過法制教育，使未成年人不斷增強法制觀念,，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識,。