禁毒拼圖軟件是通過(guò)點(diǎn)擊樣式的碎化圖片進(jìn)行拼圖的交互軟件，背景為動(dòng)態(tài)效果，拼圖完成后會(huì)彈出相對(duì)應(yīng)的知識(shí)介紹,。拖動(dòng)右側(cè)列表的圖片至左側(cè)相對(duì)應(yīng)的灰色圖片后釋放,，如正確，該塊灰色拼圖即被點(diǎn)亮,；如不對(duì)應(yīng),，拖拽的圖片將會(huì)回到右側(cè)待拼列表。上下滑動(dòng)右側(cè)待拼列表,，可選擇你熟悉的圖案進(jìn)行拼圖操作,，右側(cè)列表會(huì)自動(dòng)將你待拼的圖片置頂，完成的拼圖碎塊會(huì)自動(dòng)變成灰色并移動(dòng)至列表最后,，所有拼圖完成后,，你會(huì)進(jìn)入對(duì)應(yīng)的詳情解說(shuō)頁(yè),。


第三教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：應(yīng)急處理常識(shí),、騎車安全知識(shí),、模擬公交車站 - 文明乘車
隨著互聯(lián)網(wǎng)自行車 App 平臺(tái)的出現(xiàn)，公共自行車服務(wù)為出行提供了極大的便捷,，自行車出行成為“3 公里以內(nèi)”的出行重要工具,，也是家庭外出活動(dòng)騎行的重要選擇。我國(guó)道路交通安全法規(guī)定年滿 12 周歲可騎自行車上路,，這一規(guī)定符合學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內(nèi)容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式,，如何安全乘車,、文明乘車，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需求的重要內(nèi)容,，因此,，設(shè)計(jì)模擬公交車站，教會(huì)學(xué)生正確參與公共出行的方法,，也是該學(xué)段的必要內(nèi)容,。



為增強(qiáng)青少年法治觀念預(yù)防違法犯罪、促進(jìn)健康成長(zhǎng)各區(qū)人民檢察院都積極打造了一個(gè)極具數(shù)字化和科技感的青少年法治教育基地
功能區(qū)包含：青少年法治教育基地包括四個(gè)功能區(qū)域,，引進(jìn)VR情景體驗(yàn)系統(tǒng),、多媒體觸控一體機(jī)、心理舒緩科技設(shè)備等智慧設(shè)備,，功能涵蓋青少年法治教育,，涉罪未成年人評(píng)估幫教，未成年人心理測(cè)評(píng),、疏導(dǎo)等內(nèi)容,。


由于責(zé)任是與我們的能力相適應(yīng)的，有能力就要承擔(dān)責(zé)任,，這是不可逃避的,，所以我們要與責(zé)任同行，勇于肩負(fù)使命,。那些逃避責(zé)任的想法是不理智的,，這樣的行為也會(huì)為這個(gè)社會(huì)所不容忍。



近年青少年違法犯罪整體案件數(shù)量呈上升趨勢(shì),，與我國(guó)大環(huán)境很相象,。
如在去年年初我市開(kāi)展的冬季嚴(yán)打颶風(fēng)行動(dòng)中，共捕獲違法 600人，其中14—18歲的青少年就有107人,，占總數(shù)的1／6,，而且這還不包括大量的年齡未滿14周歲未受到法律處罰制裁的青少年。


隨著科技的發(fā)展,，現(xiàn)代化的禁毒方式也變得多樣化,，如現(xiàn)在的多媒體禁毒平臺(tái)，是比較受到人們關(guān)注和使用的一款產(chǎn)品,，“禁毒宣誓簽名拍照軟件”通過(guò)液晶觸摸屏和一體機(jī)等智能終端設(shè)備使用的系統(tǒng),，它的功能使用也是十分多樣，如禁毒宣誓誓詞,、簽名拍照,擁有量統(tǒng)計(jì)功能,合影留言結(jié)束后,自動(dòng)生成二維碼,供用戶手機(jī)掃碼保存,即滿足了用戶拍照留念以及分享微博,朋友圈等社交平臺(tái)的需求,通過(guò)參與禁毒宣誓簽名拍照達(dá)到禁毒宣傳的工作效果,達(dá)到禁毒教育的目的,。



某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司承包建筑某居民住宅小區(qū)的樓房。按購(gòu)房合同,，每戶建筑面積為104平方米,。用戶入住后，發(fā)現(xiàn)面積不夠標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)有關(guān)部門檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)每戶面積實(shí)際為100.5平方米。用戶多次找該公司交涉,，要求退還多收的房款,，但一直得不到答復(fù)。他們聯(lián)名起訴,，將該公司推上了被告席,。經(jīng)判決，該公司不得不作了退賠,，并在地方報(bào)紙上向用戶公開(kāi)道歉。


何為“責(zé)任”?而“責(zé)任”和“義務(wù)”又有什么區(qū)別呢,？就我的理解,，“責(zé)任”就是隨著我們成長(zhǎng)而應(yīng)該承擔(dān)的與我們能力相適應(yīng)的任務(wù)、使命,。比如尊老愛(ài)幼,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、助人為樂(lè),、見(jiàn)義勇為等,。而“義務(wù)”是指外界規(guī)定的具有一定強(qiáng)制性的需要我們履行的負(fù)擔(dān)。比如遵守法律法規(guī)等,。因此,，“責(zé)任”和“義務(wù)”的區(qū)別在于二者產(chǎn)生的條件不同。