申請(qǐng)?jiān)囉眯睦頊y評(píng)軟件的老師建議我們啟動(dòng)CP端界面的優(yōu)化

黃老師申請(qǐng)?jiān)囉美钍佚埿睦頊y評(píng)軟件后給我們留言,，提出了移動(dòng)端的心理測評(píng)工具非常好，電腦端也提出了寶貴意見,。對(duì)于黃老師提出的建議,，我們?nèi)f分感動(dòng)！

認(rèn)真使用與體驗(yàn)的用戶,，會(huì)從心理測評(píng)軟件更完善的角度,，提出個(gè)人試用后的建議。但如果沒有認(rèn)真試用和思考,，走馬觀花式地看一下,，是提不出自己的意見的，甚至是懶得說一句話。

內(nèi)蒙一高校的黃老師,，申請(qǐng)?jiān)囉美钍佚垐F(tuán)隊(duì)研發(fā)的心理測評(píng)軟件,。按照常規(guī)流程，填寫試用申請(qǐng)表后,，然后開通了賬號(hào),。

開通試用賬號(hào)后，我們就沒有跟進(jìn)黃老師的使用情況,，具體怎么使用該心理測評(píng)工具都是她自己摸索,。

幾天后，黃老師體驗(yàn)后給出了自己對(duì)所用心理測評(píng)軟件的意見,，移動(dòng)端做的心理測評(píng)工具很不錯(cuò),，但電腦端可以做的更好。他直接指出,，當(dāng)前存在的問題是美工方面的,，而不是產(chǎn)品功能，也許就是幾幅圖片的事情,。

不得不佩服黃老師看問題的角度,，其所發(fā)現(xiàn)的問題，確實(shí)是我們當(dāng)前存在的,。以前我們著重關(guān)注了心理測評(píng)軟件功能方面的開發(fā),，對(duì)有定制開發(fā)需求的用戶，他們一般都有自己獨(dú)特的想法,，他們所用的心理測評(píng)工具軟件界面都是指定,，我們都會(huì)配合。

但唯獨(dú)沒有考慮我們作為展示給朋友們看的產(chǎn)品,。這確實(shí)是我們自己的一個(gè)疏忽,，或者說是一個(gè)失誤。

王老師意見反饋過來后,，趁著還沒到下班時(shí)間,，我們內(nèi)部溝通了相關(guān)情況，決定優(yōu)化一下心理測評(píng)軟件的界面,，包括PC端與移動(dòng)端,。由此看來，黃老師的意見是多么重要,。

我們非常愿意聽像黃老師這樣一線老師或醫(yī)生的意見，因?yàn)樗麄兊囊庖?，都是用心使用心理測評(píng)軟件后提出的,，更有有實(shí)際價(jià)值。我們內(nèi)心對(duì)黃老師們是感動(dòng)不已的。