我們針對未成年人在學習中面對的形形色色知識進行科技化數(shù)字化普及，通過我們專業(yè)團隊設計,，把互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容以及書本內(nèi)容進行提煉,，做到去其糟粕，再通過數(shù)字化3D化,，VR沉浸式體驗化,，讓普法內(nèi)容系統(tǒng)且容易理解，我們通過多媒體數(shù)字展廳,、未成年普法教育展館,，青少年法治教育展廳展館，,，法治教育課堂,、中小學普法基地等，從點到面的內(nèi)容制作,，讓法治教育再體驗中學以致用,，*重要的是不需要死記硬背，而是通過科技手段如如VR技術(shù),，如全息投影,，如5D互動體驗平臺，如多人互動搶答等,，把知識融入游戲,，通過體驗式學習做到舉一反三，更能利于多媒體數(shù)字技術(shù)還原以及做到預見性的體驗,。不再是想象中學習,，而是再視覺及思維中知道法律帶來的幫助及法律的限度。


加強青少年法治教育,，是法治教育的核心問題,，但目前仍存在很多問題，主要表現(xiàn)在一下幾點,。



創(chuàng)意與文化理念的多元融入
展廳設計作為展示,、傳播、推廣的重要方式,伴隨著社會發(fā)展進步和市場經(jīng)濟的繁榮以及市場競爭的加劇,其價值已經(jīng)不再局限于營銷和展示場所的構(gòu)建,而是更多地通過展廳所融入的文化理念,、創(chuàng)意內(nèi)涵,、行為模式等廣泛內(nèi)容進行實現(xiàn),。
在當代展廳設計中,元素符號、材料造型,、媒介方式等手段得以廣泛應用,這也為展廳的創(chuàng)意與文化理念的多元融入提供了條件,。。


那么如何從根子上注重以上問題,，并切實可行處理呢,？



交通安全教育基地的設計，還可以廣泛地傳遞交通文明,。在各類媒體如此發(fā)達的今天,，我們時常看到出行中的不文明行為,，這種不文明有可能成為交通事故的誘發(fā)原因,，如往車外拋東西、隨意變線,、占用應急車道等,。向未成年人播下一顆文明的種子，讓這顆種子再去影響更多的人,，這符合社會主義核心價值觀強調(diào)的“和諧”與“文明”價值觀,；也呼應了學展核心素養(yǎng)關(guān)于“健活”中強調(diào)的中小學生“具有安全意識與自我保護能力，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式”的要求,。


社會主義的建造,，有必要同社會主義法治建造相結(jié)合。與法治的推動,，都寄希望于廣闊的青少年,。



充分利用法制教育基地的優(yōu)勢，針對青少年心理,、生理特征,，進行互動式多媒體教育方式。充分運用現(xiàn)代自動化技術(shù),、聲光電效果,，通過圖片案例、實物模型展示,、語音播放,、場景模擬、互動體驗,、答題闖關(guān)等方式,，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與,、親身體驗,、親歷過程,，集趣味性、知識性和教育性為一體,，讓青少年在參觀體驗過程中無形學到知識,、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富,、生動,、有趣，對青少年具有很強的吸引力,，教育效果明顯,。


還要有豐厚先進的數(shù)字化多媒體展現(xiàn)手法，智小魚智能科技擅長多媒體互動技術(shù),，在AR體感互動、VR科普體會,、虛擬翻書,、全息投影、互動投影,、多點觸控,、電子沙盤等技術(shù)方面優(yōu)勢顯著