整個展館除序廳外共分6個展區(qū),。由主題教育廳,、模擬法庭、警示教育案例,、交通法規(guī)展示及互動區(qū),、法律知識飛屏展示及互動區(qū)、法治圖書角及留言板區(qū),。


充分利用法制教育基地的優(yōu)勢,，針對青少年心理、生理特征,，進(jìn)行互動式多媒體教育方式,。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動化技術(shù)、聲光電效果,，通過圖片案例、實(shí)物模型展示,、語音播放,、場景模擬、互動體驗(yàn),、答題闖關(guān)等方式,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中猶如身臨其境，親自參與,、親身體驗(yàn),、親歷過程，集趣味性,、知識性和教育性為一體,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中無形學(xué)到知識、接受教育,，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動變得豐富,、生動、有趣,，對青少年具有很強(qiáng)的吸引力,，教育效果明顯。



由于責(zé)任是與我們的能力相適應(yīng)的,，有能力就要承擔(dān)責(zé)任,，這是不可逃避的，所以我們要與責(zé)任同行,，勇于肩負(fù)使命,。那些逃避責(zé)任的想法是不理智的，這樣的行為也會為這個社會所不容忍,。


在我國,，法律對全體社會成員具有普遍的約束力,，主要表現(xiàn)在：、任何人都必須嚴(yán)格遵守國家的法律,，依法規(guī)范自己的言行,，不允許有“特殊公民”存在。第二,、任何人不論職務(wù)高低,、功勞大小，只要違反國家法律,，就要負(fù)法律責(zé)任,。



近年青少年違法犯罪年齡上呈現(xiàn)低齡化，社會心理成熟早,。 以致于機(jī)關(guān)在破案中不得不調(diào)低對 的年齡段刻畫下限,。


孩子是祖國的未來，民族的希望,，關(guān)愛和保護(hù)未成年人是我每個人都關(guān)心和關(guān)注的問題,，隨著社會科技的進(jìn)步，青少年受到社會各種環(huán)境的影響,，包括各種違法高科技的手段,，未成年人法治教育越來越重要了，還在在成長的過程中,， 理應(yīng)成長在一個健康,、法制的社會環(huán)境中，但一些侵權(quán)行為卻給青少年尚未成熟的心靈蒙上了陰影,。 有些孩子無法忍受這些帶來的痛苦,，出走，甚至輕生,，有的為轉(zhuǎn)嫁痛苦去傷害別人,，所有的事實(shí)，說明了我國青少年法律觀念的淡薄,，不會用法律來保護(hù)自己和約束自己,，因此，對青少年開展普法教育具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。我們通過數(shù)字化聲光電普法展廳,，對未成年人進(jìn)行法治知識科普。



學(xué)好法律知識是青少年行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)的需要,。通過法律知識的學(xué)習(xí),，我們可以初步學(xué)會運(yùn)用法律行使和維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時(shí)，也懂得尊重別人的權(quán)利,，在行使自己合法權(quán)利時(shí)不損害他人,、社會和國家的利益。通過學(xué)習(xí)法律知識,，我們還可以學(xué)到運(yùn)用法律參與管理國家和社會事務(wù)的本領(lǐng),，從而更有利于我們從小就承擔(dān)起對他人、社會和國家的義務(wù)及責(zé)任,。


法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，不同的人有不同的利益和要求,，法律不可能被所有社會成員自覺接受,。國家為了保證法律的實(shí)施，維護(hù)國家利益,，就必須依靠國家強(qiáng)制力,，迫使社會全體成員毫無例外地遵守法律。所謂國家強(qiáng)制力,，主要是,、警察、法庭,、監(jiān)獄等。由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,，是法律最主要的特征,。