還能夠經(jīng)過VR體會(huì)學(xué)校霸凌,、學(xué)校反恐體會(huì)學(xué)校犯罪;聰明的機(jī)器人法官,、英勇的燈塔衛(wèi)兵,、時(shí)光軸長(zhǎng)廊,、七色光劇場(chǎng)、常識(shí)搶答,、體感翻書等形式學(xué)習(xí)法令常識(shí)等等,。
第三教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：應(yīng)急處理常識(shí),、騎車安全知識(shí),、模擬公交車站 - 文明乘車
隨著互聯(lián)網(wǎng)自行車 App 平臺(tái)的出現(xiàn)，公共自行車服務(wù)為出行提供了極大的便捷,，自行車出行成為“3 公里以內(nèi)”的出行重要工具,，也是家庭外出活動(dòng)騎行的重要選擇。我國道路交通安全法規(guī)定年滿 12 周歲可騎自行車上路,，這一規(guī)定符合學(xué)校五六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內(nèi)容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式,，如何安全乘車,、文明乘車，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需求的重要內(nèi)容,，因此,，設(shè)計(jì)模擬公交車站,，教會(huì)學(xué)生正確參與公共出行的方法，也是該學(xué)段的必要內(nèi)容,。
“穿梭禁毒史”通過模擬展現(xiàn)騎行場(chǎng)景,，讓體驗(yàn)者在禁毒歷史“隧道”中自由穿梭，智能地幫助用戶在騎行過程中了解禁毒歷史,、學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，體驗(yàn)科技帶來的樂趣,。同時(shí)高清顯示屏實(shí)時(shí)顯示騎行場(chǎng)景,，帶給體驗(yàn)者身心雙重體驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)的防滑自行車踏板為騎行安全保駕護(hù)航,。超現(xiàn)實(shí)的騎行場(chǎng)景,，身臨其境般的感受“動(dòng)感單車：穿梭禁毒史”軟件，集,、鍛煉,、學(xué)習(xí)于一體,讓體驗(yàn)者感受虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的獨(dú)特魅力。
根據(jù)以上考慮,，需要滿足教學(xué)需求,，環(huán)境設(shè)計(jì)就需要人行道、斑馬線,、盲道,、靠右行走標(biāo)識(shí)牌、人行道紅綠燈,、道路交通隔離設(shè)施,、110 、120 急救,、122 交通事故報(bào)警等警務(wù)信息,，還可以增加應(yīng)急避難設(shè)施指引牌和路燈桿報(bào)警的教學(xué)。
只有加強(qiáng)青少年的法制觀念,，培養(yǎng)他們高尚的道德觀念和情感,，才能使他們依法規(guī)范自己的行為，懂得違法犯罪行為的危害及法律責(zé)任,，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí),，樹立防范違法犯罪的意識(shí)，才能提高我們這一代的素質(zhì),，進(jìn)而提高全民族的素質(zhì),，才能有效地預(yù)防犯罪，保證社會(huì)的團(tuán)結(jié),，最終實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的歷史目標(biāo),。
青少年法治宣傳教育基地的設(shè)計(jì)引用青少年喜愛的多媒體互動(dòng)系統(tǒng)的宣傳形式,，有針對(duì)性地宣傳與青少年朋友密切相關(guān)的法律知識(shí)。為全縣青少年學(xué)法,、懂法,、守法、用法搭建了良好的平臺(tái),。
家庭及監(jiān)護(hù)人應(yīng)配合學(xué)校,，及時(shí)了解自己孩子的表現(xiàn)，履行監(jiān)護(hù)人的義務(wù),，行使監(jiān)護(hù)的權(quán)利,，并要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ荒芨慵皬?qiáng)權(quán),；
校園法制教育展廳的意義是學(xué)校開展法制教育的重要場(chǎng)所,，它具有以下意義：
1. 提供直觀的法制教育資源。校園法制教育展廳通過展示各種法制教育宣傳資料,、案例,、圖片、影像等,，讓學(xué)生更加直觀地了解法律知識(shí)和案例,，加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和素養(yǎng),。通過參觀和學(xué)習(xí)校園法制教育展廳的各項(xiàng)內(nèi)容,，學(xué)生能夠更好地了解法律、遵守法律,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,。
3. 促進(jìn)校園法制文化建設(shè)。校園法制教育展廳的建設(shè)和運(yùn)營,，有助于營造良好的法制文化氛圍,，推動(dòng)校園文化的建設(shè)和發(fā)展。
