青少年法治宣傳教育基地的設(shè)計(jì)引用青少年喜愛的多媒體互動(dòng)系統(tǒng)的宣傳形式,，有針對(duì)性地宣傳與青少年朋友密切相關(guān)的法律知識(shí)。為全縣青少年學(xué)法,、懂法,、守法、用法搭建了良好的平臺(tái),。


盡管我們的學(xué)校,、社會(huì)、媒體進(jìn)行了一些普法的宣傳,，但是效果卻不甚明顯,，有些學(xué)校的法律教育形同虛設(shè)，這就為一些青少年犯罪的發(fā)生留下了隱患,。 有些青少年犯了罪卻都不知道,，可見,，進(jìn)行法制教育十分必要,，進(jìn)行普法教育就是使未成年人懂得什么行為是合法的，什么行為是違法的,；什么行為是受法律保護(hù)的,，什么行為是法律禁止的；違法行為會(huì)有什么法律后果,，受什么處罰,。 通過法制教育，使未成年人不斷增強(qiáng)法制觀念,，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí),。


禁毒展館的建設(shè)最主要是針對(duì)人們的禁毒教育方面,，通過查閱禁毒書籍、互動(dòng)競答播放禁毒短片,、以及模型的展示,，還有使用高科技的手段，包括光,、聲,、電以及各種多媒體形式，介紹了禁毒知識(shí)和如何預(yù)防,，生動(dòng)展現(xiàn)了吸毒的嚴(yán)重危害后果,，讓參觀者在進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)到禁毒的宣傳警示,，從而達(dá)到預(yù)防教育的作用,，讓參觀者明白只有遠(yuǎn)離、珍愛生命才能讓生活更加美好積極向上,。


在我國,，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，主要表現(xiàn)在：,、任何人都必須嚴(yán)格遵守國家的法律,，依法規(guī)范自己的言行，不允許有“特殊公民”存在,。第二,、任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,，只要違反國家法律,，就要負(fù)法律責(zé)任。



法律和道德的關(guān)系：法律和道德的區(qū)別道德作為一種行為規(guī)范,，約束著人們最基本的行為,，促使人們對(duì)自己和他人的言行，在是與非,、善與惡,、公正與偏私、榮譽(yù)與恥辱等方面,，作出選擇和判斷,。


未成年法治教育展廳的建設(shè)對(duì)于提高未成年人的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)具有重要意義。通過多種形式和手段的展示和體驗(yàn),，可以讓未成年人更加直觀,、深入地了解法律和法治，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法治觀念,。同時(shí),，展廳還可以為未成年人提供法律咨詢和幫助,，幫助他們解決實(shí)際遇到的法律問題。



自七十年代末期開始實(shí)行改革開放以來,，我市實(shí)際上是步入了工業(yè)化,、城市化、現(xiàn)代化的社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期,，在這種大的社會(huì)背景下,，出現(xiàn)了一系列的不利于青少年健康成長的社會(huì)問題，比如,，流動(dòng)人口問題,、失業(yè)下崗問題、社會(huì)管理失控問題,，特別是貧富差距懸殊問題,，更多的像婚姻、家庭方面的問題,，更
國家認(rèn)可法律,，是指國家的立法機(jī)關(guān)，對(duì)某些已經(jīng)存在的風(fēng)俗,、習(xí)慣,、道德規(guī)則等加以確認(rèn)，賦予其法律效力,，使之成為法律,。法律是特定的制定或認(rèn)可的，所以我們又常常把法律成為“國法”,。全國人民代表大會(huì)和全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國家立法權(quán),。