孩子是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望，關(guān)愛(ài)和保護(hù)未成年人是我每個(gè)人都關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題,，隨著社會(huì)科技的進(jìn)步,，青少年受到社會(huì)各種環(huán)境的影響,，包括各種違法高科技的手段,，未成年人法治教育越來(lái)越重要了，還在在成長(zhǎng)的過(guò)程中,， 理應(yīng)成長(zhǎng)在一個(gè)健康,、法制的社會(huì)環(huán)境中,，但一些侵權(quán)行為卻給青少年尚未成熟的心靈蒙上了陰影,。 有些孩子無(wú)法忍受這些帶來(lái)的痛苦,，出走，甚至輕生,，有的為轉(zhuǎn)嫁痛苦去傷害別人,，所有的事實(shí),，說(shuō)明了我國(guó)青少年法律觀念的淡薄,，不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己和約束自己,，對(duì)青少年開(kāi)展普法教育具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。我們通過(guò)數(shù)字化聲光電普法展廳,，對(duì)未成年人進(jìn)行法治知識(shí)科普,。


致力于為廣大客戶提供三維多媒體互動(dòng)體會(huì),、數(shù)字化展現(xiàn),、人機(jī)交互等全新的產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶帶來(lái)的顧客體會(huì)和互動(dòng)展現(xiàn),。法治教育類展館展廳設(shè)計(jì),，要集智能化、交互性與信息化為一體,。可通過(guò)故事,、寓意的方式,，以,、互動(dòng)的方式展現(xiàn),，增強(qiáng)體會(huì)感，增加記憶形象,，打造一個(gè)優(yōu)異的青少年法治教育類展館展廳,，設(shè)計(jì)及策劃公司需求,，



“穿梭禁毒史”通過(guò)模擬展現(xiàn)騎行場(chǎng)景，讓體驗(yàn)者在禁毒歷史“隧道”中自由穿梭,，智能地幫助用戶在騎行過(guò)程中了解禁毒歷史,、學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，體驗(yàn)科技帶來(lái)的樂(lè)趣,。高清顯示屏實(shí)時(shí)顯示騎行場(chǎng)景,，帶給體驗(yàn)者身心雙重體驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)的防滑自行車踏板為騎行安全保駕護(hù)航。超現(xiàn)實(shí)的騎行場(chǎng)景,，身臨其境般的感受“動(dòng)感單車：穿梭禁毒史”軟件,，集、鍛煉,、學(xué)習(xí)于一體,讓體驗(yàn)者感受虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的獨(dú)特魅力,。


法治教育再未成年人教育的意義是一個(gè)精耕細(xì)作的話題，隨著科技的發(fā)展以及法律的建設(shè)會(huì)不斷變化,，比如民法典的出臺(tái) ,，比如未成年人保護(hù)法的更新。我們成年人都需要學(xué)習(xí),，更別說(shuō)再學(xué)習(xí)中的青少年,、未成年。因?yàn)槲闯赡耆说睦斫?、心智等原因,，如何能把法律知識(shí)普及的淺顯易懂更重要。智小魚(yú)智能科技有限公司就是專業(yè)研發(fā)適合青少年普法學(xué)習(xí)互動(dòng)產(chǎn)品的企業(yè),。我們從內(nèi)容上情景化,、形態(tài)上生活化、展示形式上做到寓教于樂(lè)化,。根據(jù)不同年齡段我們分析受眾的欣賞水平,，我們專業(yè)定制適合他們的任務(wù)形象以及喜歡的互動(dòng)場(chǎng)景。數(shù)字化多媒體技術(shù)是出來(lái)硬件,、軟件技術(shù)研發(fā)外,，需要再內(nèi)容形式創(chuàng)新的一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。如何發(fā)人深省,，如何引人入勝,。我們?cè)诜ㄖ谓逃凶龅角啻鹤o(hù)航，再我們的多媒體數(shù)字化互動(dòng)展廳中感受到“學(xué)法明智,、用法立身”,。



禁毒百科全書(shū)軟件是一款將知識(shí),、智力科技效果融為一體,，集宣傳展示、游戲互動(dòng)為一體的互動(dòng)知識(shí)答題類軟件系統(tǒng),、參與者在屏幕前自行觸摸進(jìn)行答題,，適用如禁毒宣傳、防災(zāi)知識(shí),、消防知識(shí),、交通安全知識(shí)等各類科普知識(shí)問(wèn)答。它適用于學(xué)校,、競(jìng)賽節(jié)目,、禁毒展廳,、社區(qū)宣傳等場(chǎng)所；軟件適配Windows系統(tǒng),、功能上支持答題對(duì)錯(cuò)動(dòng)畫(huà)展示,、一鍵安裝即可運(yùn)行使用、多種動(dòng)態(tài)效果交互方式,，軟件的運(yùn)用既提高了參與者的體驗(yàn)感,，又有效地做到了宣傳、推廣以及教育的效果,。


在光影變幻中,，讓參展者縱覽法治從保護(hù)封建統(tǒng)治到為民服務(wù)的歷史進(jìn)程;利用飛屏技能展示了近年來(lái)法治文明建造的具體實(shí)踐;還選取了一些經(jīng)典的法治事例，經(jīng)過(guò)VR技能模擬還原法庭場(chǎng)景,，觀眾者可自由選擇扮演人物,，沉浸式體會(huì)法治庭審進(jìn)程。



社會(huì)主義的建造,，有必要同社會(huì)主義法治建造相結(jié)合,。與法治的推動(dòng)，都寄希望于廣闊的青少年,。


讓青少年在寓教于樂(lè)的增強(qiáng)法制觀念,，提??我防護(hù)意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)?活中做到?覺(jué)學(xué)法守法,、遇事找法,、解決問(wèn)題靠法。成長(zhǎng)與責(zé)任這個(gè)產(chǎn)品我們通過(guò)數(shù)字滑軌屏,，展示未成年人從出生到18歲,，每一個(gè)年齡段，法律所賦予他的責(zé)任和義務(wù),。