學(xué)校是教育者有計劃,、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。學(xué)校具有人員密集,、活動集中的特點,，學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全，家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定發(fā)展,。校園安全主要設(shè)計踩踏,、火災(zāi)、交通事故,、觸電,、溺水、高處墜落,、實驗室事故,、食物中毒、傳染性,、意外傷害等事故隨著社會發(fā)展,，信息通道的多元化，以及信息終端的更新變化,，傳統(tǒng)的教育模式也在更新,。技術(shù)也在進(jìn)步，從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體,，作為80后感覺到了信息在當(dāng)年學(xué)生時代只有老師的教育以及書本的學(xué)習(xí),，電視里也只有動畫片停留在黑白顏色，回頭看2000年以后手機從單色屏變七彩屏,，到按鍵式的彩屏,，每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息，以前的手機智能語音以及短信,，彩屏手機可以聊.再到現(xiàn)在的手機語音,，通話，3G游戲等,，在到4G信息時代的手機端VR內(nèi)容體驗，以及到現(xiàn)在的5G時代,，華為的VR眼鏡和手機以及有充足的鏈接和資源,。數(shù)字時代的來臨也就面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，豐富的技術(shù)和內(nèi)容讓獲取信息接受教育更簡單,。


還能夠經(jīng)過VR體會學(xué)校霸凌,、學(xué)校反恐體會學(xué)校犯罪;聰明的機器人法官、英勇的燈塔衛(wèi)兵,、時光軸長廊,、七色光劇場,、常識搶答、體感翻書等形式學(xué)習(xí)法令常識等等,。



將融合了地方民族特色,、以愛國主義教育為核心的青少年法治教育實踐基地開辟為我校青少年法制教育校外課堂，開展一系列學(xué)生進(jìn)基地,、受教育活動,，逐步增強校園青少年愛國意識、法治意識,、民族團(tuán)結(jié)意識,。


還能夠經(jīng)過VR體會學(xué)校霸凌、學(xué)校反恐體會學(xué)校犯罪;聰明的機器人法官,、英勇的燈塔衛(wèi)兵,、時光軸長廊、七色光劇場,、常識搶答,、體感翻書等形式學(xué)習(xí)法令常識等等。



數(shù)字化展廳的分類繁多,，我們?nèi)粘,？吹降母黝悢?shù)字化展覽館、多媒體企業(yè)展廳,、互動商場展廳等都是屬于數(shù)字化展廳設(shè)計應(yīng)用的范疇,。


該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素，充分運用感應(yīng),、人機交互,、場景復(fù)原、電影配樂,、微電影等多種藝術(shù)形式,，首次創(chuàng)新地以個人成長為主展線，講述了一個人從出生到上學(xué),、參加工作,、光榮退休的人生旅程，現(xiàn)場真實還原審訊場景,、探監(jiān)場景,、監(jiān)獄場景和夢境閃回場景，激發(fā)參觀者的情感共鳴,。



青海各地展開形式多樣的法治文明活動,，以案說法、以案釋法,，威望解讀與群眾生活有關(guān)的法令法規(guī),，讓參與者受到生動形象,、耳濡目染的法治熏陶。


從目的來區(qū)分,，數(shù)字化展廳大致可以分為經(jīng)濟和人文兩種,。各種規(guī)模的商展、促銷活動,、交易會,、訂貨會、新產(chǎn)品發(fā)布會等都可視為經(jīng)濟類展廳活動,，其表現(xiàn)形式也許多種多樣,，但*終目的還是確立企業(yè)形象，促成消費行為,。人文類展廳包括科學(xué)館,、紀(jì)念館、美術(shù)館,、博物館,、森林公園、自然保護(hù)區(qū)等,，其主要目的是傳承人類文明,、傳播科學(xué)知識、促進(jìn)文化交流等,。
文化空間展廳,。文化空間展廳設(shè)計把空泛的文化通過圖片、文字,、影像文件等媒介,，運用多種藝術(shù)手法和各類新型科技手段，深人,、持續(xù)地詮釋文化,，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳更注重展廳本身對于知識,、藝術(shù),、理念的有效傳播，并不以單純的經(jīng)濟價值作為展廳的價值恒定,。包括博物館,，歷史館，城市規(guī)劃館,、科技館、校史館,、銀行行史館等等,。