青海各地展開形式多樣的法治文明活動，以案說法、以案釋法,，威望解讀與群眾生活有關的法令法規(guī)，讓參與者受到生動形象,、耳濡目染的法治熏陶。


該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素,，充分運用感應,、人機交互、場景復原,、電影配樂,、微電影等多種藝術形式，首次創(chuàng)新地以個人成長為主展線,，講述了一個人從出生到上學,、參加工作、光榮退休的人生旅程,，現場真實還原審訊場景,、探監(jiān)場景,、監(jiān)獄場景和夢境閃回場景,，激發(fā)參觀者的情感共鳴,。



因為我們要成長，所以我們要與責任同行,。學會在成長的道路上肩負起歷史賦予我們的使命,。
是的，因為成長,，而使得我的抉擇更理智,，更富有責任感，所以應該感謝國家的培育,，感謝父母的養(yǎng)育,，感謝老師的教導，感謝所有關心我成長的人,！無論我在成長的道路上遇到多少艱難困苦,。而感謝也是我們責任之一。


近年青少年違法犯罪整體案件數量呈上升趨勢,，與我國大環(huán)境很相象,。
如在去年年初我市開展的冬季嚴打颶風行動中，共捕獲違法 600人,，其中14—18歲的青少年就有107人,，占總數的1／6，而且這還不包括大量的年齡未滿14周歲未受到法律處罰制裁的青少年,。



“吸毒后的你軟件”以人臉吸毒模擬技術來警示告誡人們吸食的危害性,。系統(tǒng)通過人臉識別技術的模擬,首先對參與者進行拍照,完成后系統(tǒng)會以年限進行分類展示,生成十年內不同吸毒時間段的面部圖片,展示出吸毒不同時期的面部變化(包括面部的顏色、臉型的消瘦,、眼窩的凹陷,、面部的皺紋以及黑色的斑點等方面)。該軟件適用于各大學校,、禁毒大隊,、、禁毒館等場所,。以人臉模擬吸毒變化展示危害效果的方式,，即能夠警示人們遠離，又做到了禁毒推廣宣傳的效果,。


學校是教育者有計劃,、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構。學校具有人員密集,、活動集中的特點,，學校安全關乎師生的人身安全,，家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定發(fā)展。校園安全主要設計踩踏,、火災,、交通事故、觸電,、溺水,、高處墜落、實驗室事故,、食物中毒,、傳染性、意外傷害等事故隨著社會發(fā)展,，信息通道的多元化,，以及信息終端的更新變化，傳統(tǒng)的教育模式也在更新,。技術也在進步,，從紙質媒體到音頻媒體再到影音媒體，作為80后感覺到了信息在當年學生時代只有老師的教育以及書本的學習,，電視里也只有動畫片停留在黑白顏色,，回頭看2000年以后手機從單色屏變七彩屏，然后到按鍵式的彩屏,，每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息,，以前的手機智能語音以及短信，彩屏手機可以聊.再到現在的手機語音,，通話,，3G游戲等，在到4G信息時代的手機端VR內容體驗,，以及到現在的5G時代,，華為的VR眼鏡和手機以及有充足的鏈接和資源。數字時代的來臨也就面臨學習內容的多樣化,，豐富的技術和內容讓獲取信息接受教育更簡單,。



為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識,，也是加強禁毒宣傳的教育和提高人們的意識,，建立禁毒的教育展廳展館有著十分重要的意義，禁毒翻書軟件集合了預防,、教育,、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺，也是展廳展館中對外宣傳和教育的重要平臺和窗口。禁毒翻書軟件的出現,，使禁毒宣傳工作和教育的開展充滿了生機和活力,，使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀眾參觀，還可以通過用手進行觸摸互動和隔空互動,，把觀眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀眾完全融入到該場景,。禁毒翻書軟件，彌補了傳統(tǒng)禁毒宣傳教育受場地,、載體的限制,、形式過于單一的缺陷,，利用網絡,、多媒體、觸摸屏,、信息庫等技術,，改變了傳統(tǒng)禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉變。


在我國,，法律對全體社會成員具有普遍的約束力,，主要表現在：、任何人都必須嚴格遵守國家的法律,，依法規(guī)范自己的言行,，不允許有“特殊公民”存在。第二,、任何人不論職務高低,、功勞大小，只要違反國家法律,，就要負法律責任,。