學(xué)好法律知識(shí)是青少年知法,、守法的需要,。由于年齡和經(jīng)歷的限制，青少年缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，辨別是非的能力還不強(qiáng),。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們可以清楚地指導(dǎo)國(guó)家提倡什么,、保護(hù)什么,、禁止什么、反對(duì)什么,，從而作到依法律己,、依法辦事，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。


提高認(rèn)識(shí),，注重法治教育,。青少年生長(zhǎng)成才離不開家庭、校園和社會(huì)的合力教育,，咱們有必要齊抓共管,，狠抓落實(shí)。作為家長(zhǎng),，要為子女發(fā)明良好健康的家庭環(huán)境,，科學(xué)育兒，不只關(guān)懷成績(jī)更要關(guān)懷孩子品德,、心理健康,；作為校園，要合理安排法治教育講堂時(shí)刻,，絕不移用搶占,；作為社會(huì)，引入社區(qū)教育,，鼓舞青少年投身社會(huì)實(shí)踐,，尤其是法治相關(guān)實(shí)踐。



禁毒百科全書軟件是一款將知識(shí),、智力科技效果融為一體,，集宣傳展示、游戲互動(dòng)為一體的互動(dòng)知識(shí)答題類軟件系統(tǒng),、參與者在屏幕前自行觸摸進(jìn)行答題,，適用如禁毒宣傳、防災(zāi)知識(shí),、消防知識(shí),、交通安全知識(shí)等各類科普知識(shí)問答。它適用于學(xué)校,、競(jìng)賽節(jié)目,、禁毒展廳、社區(qū)宣傳等場(chǎng)所,；軟件適配Windows系統(tǒng),、功能上支持答題對(duì)錯(cuò)動(dòng)畫展示、一鍵安裝即可運(yùn)行使用,、多種動(dòng)態(tài)效果交互方式,，軟件的運(yùn)用既提高了參與者的體驗(yàn)感，又有效地做到了宣傳,、推廣以及教育的效果,。


充分利用法制教育基地的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)青少年心理,、生理特征,，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式,。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果,，通過圖片案例,、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放,、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn),、答題闖關(guān)等方式,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中猶如身臨其境，親自參與,、親身體驗(yàn),、親歷過程，集趣味性,、知識(shí)性和教育性為一體,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中無(wú)形學(xué)到知識(shí)、接受教育,，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富,、生動(dòng)、有趣,，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,，教育效果明顯。



空間設(shè)計(jì)語(yǔ)言的不斷豐富
展廳設(shè)計(jì)是以空間和環(huán)境為基本載體的設(shè)計(jì)應(yīng)用,空間即是設(shè)計(jì)的物質(zhì)載體,也是展廳設(shè)計(jì)的終呈現(xiàn),。隨著科技進(jìn)步,更為豐富的空間表現(xiàn)得以在建筑或者環(huán)境中實(shí)現(xiàn),這也推動(dòng)看當(dāng)代展廳空間設(shè)計(jì)語(yǔ)言從強(qiáng)調(diào)空間功能的組織,不斷向空間形態(tài),、空間創(chuàng)意、空問趣味,、空間光影,、空間構(gòu)成等轉(zhuǎn)變。不斷豐富的空間設(shè)計(jì)語(yǔ)言,也將為展廳設(shè)計(jì)的發(fā)展提供更多可能,。


校園法治教育方式單調(diào)枯燥,，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡(jiǎn)略單一,，照本宣科,，缺乏實(shí)踐教育、直觀教育,。



決定自己命運(yùn)的還是自己,，這就要求青少年有較強(qiáng)的法律意識(shí)，能夠進(jìn)行自我約束,，虛心聽取老師,、家長(zhǎng)的教導(dǎo),，并提高自身的法律修養(yǎng)及道德修養(yǎng)，在用法律進(jìn)行自我約束的也要學(xué)會(huì)用法律進(jìn)行自我保護(hù),。


學(xué)校是教育者有計(jì)劃,、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校具有人員密集,、活動(dòng)集中的特點(diǎn),，學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全，家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,。校園安全主要設(shè)計(jì)踩踏,、火災(zāi)、交通事故,、觸電,、溺水、高處墜落,、實(shí)驗(yàn)室事故,、食物中毒、傳染性,、意外傷害等事故隨著社會(huì)發(fā)展,，信息通道的多元化，以及信息終端的更新變化,，傳統(tǒng)的教育模式也在更新,。技術(shù)也在進(jìn)步，從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體,，作為80后感覺到了信息在當(dāng)年學(xué)生時(shí)代只有老師的教育以及書本的學(xué)習(xí),，電視里也只有動(dòng)畫片停留在黑白顏色，回頭看2000年以后手機(jī)從單色屏變七彩屏,，到按鍵式的彩屏,，每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息，以前的手機(jī)智能語(yǔ)音以及短信,，彩屏手機(jī)可以聊.再到現(xiàn)在的手機(jī)語(yǔ)音,，通話，3G游戲等,，在到4G信息時(shí)代的手機(jī)端VR內(nèi)容體驗(yàn),，以及到現(xiàn)在的5G時(shí)代，華為的VR眼鏡和手機(jī)以及有充足的鏈接和資源,。數(shù)字時(shí)代的來臨也就面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化,，豐富的技術(shù)和內(nèi)容讓獲取信息接受教育更簡(jiǎn)單。