現(xiàn)在的中小學生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識,，同時也要利用好教室以外的空間,，在有限的校園空間內(nèi)，傳遞其他生活知識,。其中,，中小學生安全教育就是重中之重。
因此,，必須把交通安全教育作為學?？臻g規(guī)劃的落腳點，將安全教育課程化,，成為每個學生都能參與并掌握的技能,，把校園空間的價值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學場所在很多學校也有開展,，但大多數(shù)都脫離實際情況應(yīng)用,。校園的交通安全設(shè)施的參與對象主要位在校中小學生，參與交通的方式基本為步行的未成年人,，交通安全基地就應(yīng)該堅定“以行人為中心而設(shè)計”的,，在設(shè)計中考慮到將人行道,、盲道、紅綠燈,、斑馬線,、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報警、知識為主,。
根據(jù)學齡兒童年齡特征,、校園實際空間環(huán)境等因素，將六個年級學生分為三個學段,，地規(guī)劃學校教育空間,，呈現(xiàn)出一個教學內(nèi)容清晰，目標明確的開放式的交通安全課堂,。具體思考如下：


創(chuàng)意與文化理念的多元融入
展廳設(shè)計作為展示,、傳播、推廣的重要方式,伴隨著社會發(fā)展進步和市場經(jīng)濟的繁榮以及市場競爭的加劇,其價值已經(jīng)不再局限于營銷和展示場所的構(gòu)建,而是更多地通過展廳所融入的文化理念,、創(chuàng)意內(nèi)涵,、行為模式等廣泛內(nèi)容進行實現(xiàn)。
在當代展廳設(shè)計中,元素符號,、材料造型,、媒介方式等手段得以廣泛應(yīng)用,這也為展廳的創(chuàng)意與文化理念的多元融入提供了條件。,。



分類展示軟件列用了各種危害進行展示,，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀眾能夠在潛意識中對產(chǎn)生一種抵觸心理,。在以往的禁毒宣傳形式中,，宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實不到位，廣大人民群眾的禁毒意識沒有提高,，禁毒知識的社會普及不夠等情況,，如今的結(jié)合多媒體展示方式給禁毒工作的開展營造了良好的開展空間。展示軟件適配Windows系統(tǒng),，支持4K及以下分辨率,。展示軟件可以在各種禁毒宣傳的平臺和場合下使用。


法治教育是呵護青春,、珍惜生命的基石。未成年法治教育中更包含了很多內(nèi)容,，如交通安全,、校園安全教育，消防安全教育,、因此我們配套做了相關(guān)的如青少年安全文化教育展廳,，數(shù)字化校園安全教育基地,，多媒體消防安全教育展館，未成年保護宣傳教育展廳,。對于后期發(fā)展陜西智小魚智能科技有限公司將健全法治教育數(shù)字化互動內(nèi)容,，也歡迎教育界以及法律界學者等共同建立一座法治堡壘，讓祖國的花朵更加嬌艷欲滴,。



只有加強青少年的法制觀念,，培養(yǎng)他們高尚的道德觀念和情感，才能使他們依法規(guī)范自己的行為,，懂得違法犯罪行為的危害及法律責任,，樹立遵紀守法的意識，樹立防范違法犯罪的意識,，才能提高我們這一代的素質(zhì),，進而提高全民族的素質(zhì)，才能有效地預防犯罪,，保證社會的團結(jié),，最終實現(xiàn)我們中華民族偉大復興的歷史目標。


青少年學習法律知識,，增強法律意識,，逐步培養(yǎng)社會主義和法治觀念，意義十分重大：



法律和道德的關(guān)系：法律和道德的區(qū)別道德作為一種行為規(guī)范,，約束著人們最基本的行為,，促使人們對自己和他人的言行，在是與非,、善與惡,、公正與偏私、榮譽與恥辱等方面,，作出選擇和判斷,。


法律和道德的關(guān)系：法律和道德的區(qū)別道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們最基本的行為,，促使人們對自己和他人的言行,，在是與非、善與惡,、公正與偏私,、榮譽與恥辱等方面，作出選擇和判斷,。