還要有豐厚先進的數(shù)字化多媒體展現(xiàn)手法，陜西智小魚智能科技有限公司擅長多媒體互動技術(shù),，在AR體感互動,、VR科普體會、虛擬翻書,、全息投影,、互動投影、多點觸控,、電子沙盤等技術(shù)方面優(yōu)勢顯著


該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素,，充分運用感應、人機交互,、場景復原,、電影配樂、微電影等多種藝術(shù)形式,，首次創(chuàng)新地以個人成長為主展線,，講述了一個人從出生到上學、參加工作,、光榮退休的人生旅程,，現(xiàn)場真實還原審訊場景,、探監(jiān)場景、監(jiān)獄場景和夢境閃回場景,，激發(fā)參觀者的情感共鳴,。



禁毒百科全書軟件是一款將知識、智力科技效果融為一體,，集宣傳展示,、游戲互動為一體的互動知識答題類軟件系統(tǒng)、參與者在屏幕前自行觸摸進行答題,，適用如禁毒宣傳,、防災知識、消防知識,、交通安全知識等各類科普知識問答,。它適用于學校、競賽節(jié)目,、禁毒展廳,、社區(qū)宣傳等場所；軟件適配Windows系統(tǒng),、功能上支持答題對錯動畫展示,、一鍵安裝即可運行使用、多種動態(tài)效果交互方式,，軟件的運用既提高了參與者的體驗感,，又有效地做到了宣傳、推廣以及教育的效果,。


現(xiàn)在的中小學生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識,，也要利用好教室以外的空間，在有限的校園空間內(nèi),，傳遞其他生活知識,。其中，中小學生安全教育就是重中之重,。
必須把交通安全教育作為學?？臻g規(guī)劃的落腳點，將安全教育課程化,，成為每個學生都能參與并掌握的技能,，把校園空間的價值與意義發(fā)揮到。
交通安全教學場所在很多學校也有開展,，但大多數(shù)都脫離實際情況應用,。校園的交通安全設施的參與對象主要位在校中小學生，參與交通的方式基本為步行的未成年人，交通安全基地就應該堅定“以行人為中心而設計”的,，在設計中考慮到將人行道,、盲道、紅綠燈,、斑馬線,、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報警、知識為主,。
根據(jù)學齡兒童年齡特征,、校園實際空間環(huán)境等因素，將六個年級學生分為三個學段,，地規(guī)劃學校教育空間,，呈現(xiàn)出一個教學內(nèi)容清晰，目標明確的開放式的交通安全課堂,。具體思考如下：



根據(jù)以上考慮,，需要滿足教學需求，環(huán)境設計就需要人行道,、斑馬線、盲道,、靠右行走標識牌,、人行道紅綠燈、道路交通隔離設施,、110 ,、120 急救、122 交通事故報警等警務信息,，還可以增加應急避難設施指引牌和路燈桿報警的教學,。


青少年法治宣傳教育基地的建設，是少年接受法治教育的重要平臺,，也是面向青少年開展法治宣傳的重要陣地,。通過智能化、互動式的模式,，將現(xiàn)代多媒體技術(shù),、智能技術(shù)與法治宣傳教育融合，集教育性,、警示性,、趣味性、實踐性為一體,，旨在讓青少年汲取法律知識,，增強法治觀念，感受法治力量，促進健康成長,。



近年青少年違法犯罪違法犯罪類型以侵財為主,， 所觸犯的刑事罪名主要是盜竊、搶劫,，還有傷害,、殺人等侵犯公民人身權(quán)利案件。


法律是由國家制定或認可,，以規(guī)定權(quán)利和義務為內(nèi)容,，具有國家強制性和普遍約束力的行為規(guī)范。它是統(tǒng)治階級治理國家的工具,。