“法治教育，貴在教育,，重在實(shí)踐?！蓖ㄟ^觀看法治宣傳片,、參加法治講壇、模擬法庭等體驗(yàn)活動(dòng),，不斷提高青少年學(xué)法尊法守法用法自覺性,，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)成才，促進(jìn)提高全區(qū)公民法治素養(yǎng),。


讓青少年在寓教于樂的同時(shí)增強(qiáng)法制觀念,，提??我防護(hù)意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)?活中做到?覺學(xué)法守法,、遇事找法,、解決問題靠法。成長(zhǎng)與責(zé)任這個(gè)產(chǎn)品我們通過數(shù)字滑軌屏,，展示未成年人從出生到18歲,，每一個(gè)年齡段，法律所賦予他的責(zé)任和義務(wù),。



學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所,，同時(shí)也是青少年學(xué)習(xí)法律的重要陣地，加強(qiáng)青少年法制教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，素質(zhì)教育的重要特征之一是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和法律法制教育。
在現(xiàn)代社會(huì)中,，學(xué)會(huì)做人的一個(gè)基本要求就是要知法,、懂法、守法和學(xué)會(huì)依法辦事,，既要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益,，也要學(xué)會(huì)根據(jù)法律自覺地規(guī)范自己的行為。


法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社會(huì)成員自覺接受,。國(guó)家為了保證法律的實(shí)施,，維護(hù)國(guó)家利益，就必須依靠國(guó)家強(qiáng)制力,，迫使社會(huì)全體成員毫無(wú)例外地遵守法律,。所謂國(guó)家強(qiáng)制力,，主要是、警察,、法庭,、監(jiān)獄等。由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,，是法律最主要的特征,。



要堅(jiān)持全社會(huì)有一個(gè)杰出的、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，就有必要在堅(jiān)定不移地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時(shí),，樹立和健全社會(huì)主義法制。


做法制教育展廳設(shè)計(jì)?案,，應(yīng)該根據(jù)青少年群體的特征,、?理及接受?式進(jìn)?規(guī)劃：
?、可以通過分析展?青少年犯罪?理及常見犯罪案例,，讓青少年以案為警,，防患未然；
?,、可以通過展廳內(nèi)容設(shè)計(jì),，讓青少年在?對(duì)校園暴?事件、公共安全事件,、交通安全事故,、應(yīng)急安全等事件時(shí)，如何以法為盾,，?護(hù)他護(hù),；
三、可以利用VR技術(shù),、沉浸式投影,、雷達(dá)投影觸控、多媒體設(shè)備系統(tǒng)等將枯燥的法律知識(shí)融?到?個(gè)個(gè)互動(dòng)展項(xiàng)?,，讓青少年在寓教于樂的同時(shí)增強(qiáng)法制觀念,，提??我防護(hù)意識(shí)。



青少年法制教育基地,，主要圍繞“1+3”思路建設(shè),，即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地,、青少年心理咨詢室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái),。


重要的是當(dāng)前社會(huì)價(jià)值觀念多極化,、極端化問題,，都影響我們青少年健康成長(zhǎng),，都會(huì)引起社會(huì)犯罪的增多。 其中最重要的原因,，就是我們的社會(huì)公民特別是青少年不知道法律,，不懂得法律，法律意識(shí)很薄弱,。 在這樣一個(gè)情況下,，青少年處于生理、心理發(fā)展時(shí)期,。 自控能力很差,，容易從眾，沒有一個(gè)法律意識(shí)的觀念,，隨時(shí)都有可能做出違法犯罪的行為來(lái),。