法治教育再未成年人教育的意義是一個(gè)精耕細(xì)作的話(huà)題,，隨著科技的發(fā)展以及法律的建設(shè)會(huì)不斷變化,，比如民法典的出臺(tái) ，比如未成年人保護(hù)法的更新,。我們成年人都需要學(xué)習(xí),，更別說(shuō)再學(xué)習(xí)中的青少年、未成年,。因?yàn)槲闯赡耆说睦斫?、心智等原因，如何能把法律知識(shí)普及的淺顯易懂更重要,。智小魚(yú)智能科技有限公司就是專(zhuān)業(yè)研發(fā)適合青少年普法學(xué)習(xí)互動(dòng)產(chǎn)品的企業(yè),。我們從內(nèi)容上情景化、形態(tài)上生活化,、展示形式上做到寓教于樂(lè)化,。根據(jù)不同年齡段我們分析受眾的欣賞水平，我們專(zhuān)業(yè)定制適合他們的任務(wù)形象以及喜歡的互動(dòng)場(chǎng)景,。數(shù)字化多媒體技術(shù)是出來(lái)硬件,、軟件技術(shù)研發(fā)外，需要再內(nèi)容形式創(chuàng)新的一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域,。如何發(fā)人深省,，如何引人入勝。我們?cè)诜ㄖ谓逃凶龅角啻鹤o(hù)航,，再我們的多媒體數(shù)字化互動(dòng)展廳中感受到“學(xué)法明智,、用法立身”。


“穿梭禁毒史”通過(guò)模擬展現(xiàn)騎行場(chǎng)景,，讓體驗(yàn)者在禁毒歷史“隧道”中自由穿梭,，智能地幫助用戶(hù)在騎行過(guò)程中了解禁毒歷史,、學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，體驗(yàn)科技帶來(lái)的樂(lè)趣,。高清顯示屏實(shí)時(shí)顯示騎行場(chǎng)景,，帶給體驗(yàn)者身心雙重體驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)的防滑自行車(chē)踏板為騎行安全保駕護(hù)航,。超現(xiàn)實(shí)的騎行場(chǎng)景,，身臨其境般的感受“動(dòng)感單車(chē)：穿梭禁毒史”軟件，集,、鍛煉,、學(xué)習(xí)于一體,讓體驗(yàn)者感受虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的獨(dú)特魅力。



第二教學(xué)區(qū),，教學(xué)主題：無(wú)紅綠燈斑馬線,、車(chē)庫(kù)出口、集體出行的安全
車(chē)庫(kù)出口是非常常見(jiàn)的場(chǎng)所,，大量地出現(xiàn)在學(xué)校,、小區(qū)、商場(chǎng),、等各類(lèi)場(chǎng)所,，且出行車(chē)輛均有加速的現(xiàn)象，保障行人在這種環(huán)境中的安全是該區(qū)域設(shè)計(jì)的重點(diǎn),?？梢越Y(jié)合學(xué)校車(chē)庫(kù)出口的有利環(huán)境，教會(huì)學(xué)生安全通過(guò)車(chē)庫(kù)出入口的方法,。無(wú)紅綠燈的斑馬線也大量地出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，也是未成年人安全通行的盲區(qū)，如何正確觀測(cè),、通行,，將是本區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)劃的重點(diǎn)。集體出行是學(xué)生階段非常常見(jiàn)的集體行為,，如春游等集體出行,，上學(xué)、放學(xué)三三兩兩的小團(tuán)體行走,，這種團(tuán)體安全也是該學(xué)段需要教會(huì)學(xué)生的重要內(nèi)容,。
鑒于以上教學(xué)需求，所需環(huán)境設(shè)備有：雙向兩車(chē)道,、人行道 + 盲道,、車(chē)庫(kù)出口標(biāo)識(shí)、行人慢行,、注意避讓提示牌,、沒(méi)有紅綠燈的斑馬線等。


校園法治教育方式單調(diào)枯燥,，難以引發(fā)學(xué)生興趣,。教育方法簡(jiǎn)略單一，照本宣科,，缺乏實(shí)踐教育,、直觀教育。



校園法制教育展廳的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 法律知識(shí)介紹：展示國(guó)家基本法律,、青少年保護(hù)法,、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律的概念,、原則和作用,。
2. 案例分析：通過(guò)展示真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解違法行為的危害性和后果,，展示正面形象和榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
3. 法律知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)：設(shè)置一些有趣的法律知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生通過(guò)參與互動(dòng)游戲來(lái)加深對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶,。
4. 法律文書(shū)展示：展示一些真實(shí)的法律文書(shū)，如起訴書(shū),、判決書(shū)等,，讓學(xué)生了解法律文書(shū)的格式和內(nèi)容，讓學(xué)生感受到法律的嚴(yán)肅性和性,。
5. 法制宣傳教育活動(dòng)：組織各種有趣的法制宣傳教育活動(dòng),，如法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí),，提高法律素養(yǎng)。


法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,，國(guó)家制定或認(rèn)可是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種主要方式,。國(guó)家制定法律，是指國(guó)家的立法機(jī)關(guān),，按照法定的程序,，創(chuàng)制具有各種不同法律效力的規(guī)范性文件。例如,，我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)按照一定的立法程序創(chuàng)制了刑法,、民法通則、義務(wù)教育法,、刑事訴訟法,、行政訴訟法,、國(guó)家安全法等法律。



“識(shí)毒防毒對(duì)對(duì)碰”是一款將樂(lè)趣智力,、科技效果融為一體,，集宣傳展示、游戲互動(dòng)為一體的互動(dòng)游戲知識(shí)類(lèi)軟件系統(tǒng),，參與者可在觸摸屏前拖動(dòng)名字連線對(duì)應(yīng)的圖片結(jié)合,，在觸摸屏連線過(guò)程中會(huì)伴隨鼓掌祝賀的聲音及動(dòng)態(tài)畫(huà)面效果，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷對(duì)錯(cuò),。以多種動(dòng)態(tài)效果交互宣傳展示的方式,，不僅提高了用戶(hù)的體驗(yàn)感還有效的做到了宣傳推廣的效果。


整個(gè)展館除序廳外共分6個(gè)展區(qū),。由主題教育廳,、模擬法庭、警示教育案例,、交通法規(guī)展示及互動(dòng)區(qū),、法律知識(shí)飛屏展示及互動(dòng)區(qū)、法治圖書(shū)角及留言板區(qū),。