的危害其實(shí)在生活中離我們很近,，特別是對(duì)于各大青少年來說他們比較喜歡追求新鮮的事物,，一不小心就會(huì)受到壞人的蠱惑從而誤吸，走向深淵,，那么禁毒的宣傳和教育在生活中是一件十分重要的事項(xiàng)。為了開展禁毒宣傳教育活動(dòng)的精神,，充分發(fā)揮禁毒宣傳的工作,，陜西智小魚智能科技有限公司推出了：“禁毒知識(shí)信息平臺(tái)”，“禁毒知識(shí)信息平臺(tái)”的打造有效提升人們對(duì)于禁毒宣傳工作的開展以及形式上的轉(zhuǎn)變,，平臺(tái)內(nèi)置各種禁毒多媒體信息如：認(rèn)識(shí),、禁毒法律法規(guī)、禁毒歷史,、禁毒紀(jì)錄片,、禁毒的方法、預(yù)防與宣傳,、遠(yuǎn)離,、的運(yùn)輸、吸毒的危害,、禁毒網(wǎng)等模塊,。方便觀眾直接進(jìn)行查閱學(xué)習(xí),更好地調(diào)動(dòng)了觀眾用戶的積極性和參與性，滿足了各個(gè)地方禁毒工作的需要,。
法治教育展廳,，是習(xí)慣青少年法治教育目標(biāo)要求改變，完善青少年法治教育體制機(jī)制,、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì)法治教育資源,，推動(dòng)法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的青少年法治教育系統(tǒng)的重要途徑和載體。
我們的學(xué)校,、社會(huì),、媒體進(jìn)行了一些普法的宣傳，效果卻不甚明顯,，有些學(xué)校的法律教育形同虛設(shè),，這就為一些青少年犯罪的發(fā)生留下了隱患。 有些青少年犯了罪卻都不知道,，可見,，進(jìn)行法制教育十分必要，進(jìn)行普法教育就是使未成年人懂得什么行為是合法的,，什么行為是違法的,；什么行為是受法律保護(hù)的，什么行為是法律禁止的,；違法行為會(huì)有什么法律后果,，受什么處罰,。 通過法制教育，使未成年人不斷增強(qiáng)法制觀念,，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí),。
在法治教育展廳設(shè)計(jì)中，咱們緊密結(jié)合地域元素,，統(tǒng)籌時(shí)代特征,，充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影等數(shù)字化技能,，采取動(dòng)態(tài)和靜態(tài),、實(shí)體和虛擬相結(jié)合的方式，打造出賦有特征的法治文明陣地,。
在光影變幻中,，讓參展者縱覽法治從保護(hù)封建統(tǒng)治到為民服務(wù)的歷史進(jìn)程;利用飛屏技能展示了近年來法治文明建造的具體實(shí)踐;還選取了一些經(jīng)典的法治事例，經(jīng)過VR技能模擬還原法庭場(chǎng)景,，觀眾者可自由選擇扮演人物,，沉浸式體會(huì)法治庭審進(jìn)程。
充分利用法制教育基地的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)青少年心理,、生理特征，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式,。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù),、聲光電效果，通過圖片案例,、實(shí)物模型展示,、語音播放、場(chǎng)景模擬,、互動(dòng)體驗(yàn),、答題闖關(guān)等方式，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中猶如身臨其境,，親自參與,、親身體驗(yàn)、親歷過程,，集趣味性,、知識(shí)性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗(yàn)過程中無形學(xué)到知識(shí),、接受教育,，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng),、有趣,，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,，教育效果明顯。
某房地產(chǎn)開發(fā)公司承包建筑某居民住宅小區(qū)的樓房,。按購房合同，每戶建筑面積為104平方米,。用戶入住后,，發(fā)現(xiàn)面積不夠標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)有關(guān)部門檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)每戶面積實(shí)際為100.5平方米,。用戶多次找該公司交涉，要求退還多收的房款,，但一直得不到答復(fù),。他們聯(lián)名起訴，將該公司推上了被告席,。經(jīng)判決,，該公司不得不作了退賠，并在地方報(bào)紙上向用戶公開道歉,。
將融合了地方民族特色,、以愛國(guó)主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開辟為我校青少年法制教育校外課堂，開展一系列學(xué)生進(jìn)基地,、受教育活動(dòng),，逐步增強(qiáng)校園青少年愛國(guó)意識(shí)、法治意識(shí),、民族團(tuán)結(jié)意識(shí),。
