隨著科技的發(fā)展,，現(xiàn)代化的禁毒方式也變得多樣化,，如現(xiàn)在的多媒體禁毒平臺(tái)，是比較受到人們關(guān)注和使用的一款產(chǎn)品,，“禁毒宣誓簽名拍照軟件”通過(guò)液晶觸摸屏和一體機(jī)等智能終端設(shè)備使用的系統(tǒng),，它的功能使用也是十分多樣，如禁毒宣誓誓詞,、簽名拍照,擁有量統(tǒng)計(jì)功能,合影留言結(jié)束后,自動(dòng)生成二維碼,供用戶手機(jī)掃碼保存,即滿足了用戶拍照留念以及分享微博,朋友圈等社交平臺(tái)的需求,通過(guò)參與禁毒宣誓簽名拍照達(dá)到禁毒宣傳的工作效果,達(dá)到禁毒教育的目的,。


青少年法制教育基地，是青少年法治教育的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),，也是率先探索未成年人管理服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制和創(chuàng)新舉措,。



將融合了地方民族特色、以愛國(guó)主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開辟為我校青少年法制教育校外課堂,，開展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng),，逐步增強(qiáng)校園青少年愛國(guó)意識(shí),、法治意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí),。


我們針對(duì)未成年人在學(xué)習(xí)中面對(duì)的形形色色知識(shí)進(jìn)行科技化數(shù)字化普及,，通過(guò)我們專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，把互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容以及書本內(nèi)容進(jìn)行提煉,，做到去其糟粕,，再通過(guò)數(shù)字化3D化，VR沉浸式體驗(yàn)化,，讓普法內(nèi)容系統(tǒng)且容易理解,，我們通過(guò)多媒體數(shù)字展廳、未成年普法教育展館,，青少年法治教育展廳展館,，，法治教育課堂、中小學(xué)普法基地等,，從點(diǎn)到面的內(nèi)容制作,，讓法治教育再體驗(yàn)中學(xué)以致用，最重要的是不需要死記硬背,，而是通過(guò)科技手段如如VR技術(shù),，如全息投影，如5D互動(dòng)體驗(yàn)平臺(tái),，如多人互動(dòng)搶答等,，把知識(shí)融入游&戲，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)做到舉一反三,，更能利于多媒體數(shù)字技術(shù)還原以及做到預(yù)見性的體驗(yàn),。不再是想象中學(xué)習(xí)，而是再視覺及思維中知道法律帶來(lái)的幫助及法律的限度,。



充分利用法制教育基地的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)青少年心理、生理特征,，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式,。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果,，通過(guò)圖片案例,、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放,、場(chǎng)景模擬,、互動(dòng)體驗(yàn)、答題闖關(guān)等方式,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中猶如身臨其境,，親自參與、親身體驗(yàn),、親歷過(guò)程,，集趣味性、知識(shí)性和教育性為一體,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識(shí),、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富,、生動(dòng),、有趣，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,，教育效果明顯,。


從目的來(lái)區(qū)分，數(shù)字化展廳大致可以分為經(jīng)濟(jì)和人文兩種。各種規(guī)模的商展,、促銷活動(dòng),、交易會(huì)、訂貨會(huì),、新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)等都可視為經(jīng)濟(jì)類展廳活動(dòng),，其表現(xiàn)形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業(yè)形象,，促成消費(fèi)行為,。人文類展廳包括科學(xué)館、紀(jì)念館,、美術(shù)館,、博物館、森林公園,、自然保護(hù)區(qū)等,，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學(xué)知識(shí),、促進(jìn)文化交流等,。
文化空間展廳。文化空間展廳設(shè)計(jì)把空泛的文化通過(guò)圖片,、文字,、影像文件等媒介，運(yùn)用多種藝術(shù)手法和各類新型科技手段,，深人,、持續(xù)地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾,。文化展廳更注重展廳本身對(duì)于知識(shí),、藝術(shù)、理念的有效傳播,，并不以單純的經(jīng)濟(jì)價(jià)值作為展廳的價(jià)值恒定。包括博物館,，歷史館,，城市規(guī)劃館、科技館,、校史館,、銀行行史館等等。



充分利用法制教育基地的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)青少年心理,、生理特征，進(jìn)行互動(dòng)式多媒體教育方式。充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù),、聲光電效果,，通過(guò)圖片案例、實(shí)物模型展示,、語(yǔ)音播放,、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn),、答題闖關(guān)等方式,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中猶如身臨其境，親自參與,、親身體驗(yàn),、親歷過(guò)程，集趣味性,、知識(shí)性和教育性為一體,，讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識(shí)、接受教育,，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富,、生動(dòng)、有趣,，對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,，教育效果明顯。


“識(shí)毒防毒對(duì)對(duì)碰”是一款將樂(lè)趣智力,、科技效果融為一體,，集宣傳展示、游戲互動(dòng)為一體的互動(dòng)游戲知識(shí)類軟件系統(tǒng),，參與者可在觸摸屏前拖動(dòng)名字連線對(duì)應(yīng)的圖片結(jié)合,，在觸摸屏連線過(guò)程中會(huì)伴隨鼓掌祝賀的聲音及動(dòng)態(tài)畫面效果，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷對(duì)錯(cuò),。以多種動(dòng)態(tài)效果交互宣傳展示的方式,，不僅提高了用戶的體驗(yàn)感還有效的做到了宣傳推廣的效果。