法律由國家強制力保證實施,，法律是統治階級意志的體現,，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社會成員自覺接受,。國家為了保證法律的實施,，維護國家利益,，就必須依靠國家強制力，迫使社會全體成員毫無例外地遵守法律,。所謂國家強制力,，主要是、警察,、法庭,、監(jiān)獄等。由國家強制力保證實施,，是法律最主要的特征,。


專業(yè)的多媒體實施團隊助力，方可打造出一個更具魂靈的多媒體展廳,，豐厚的多媒體展現方式,、生動的數字內容展現、趣味的多媒體互動體會以及震撼的沉溺式感受讓整個展廳科技感滿滿,，魅力十足,，能激起更多參觀者的重視與學習，從而啟到愈加有用的宣傳推廣的目的,。



我們針對未成年人在學習中面對的形形色色知識進行科技化數字化普及,，通過我們專業(yè)團隊設計，把互聯網中的內容以及書本內容進行提煉,，做到去其糟粕,，再通過數字化3D化，VR沉浸式體驗化,，讓普法內容系統且容易理解,，我們通過多媒體數字展廳、未成年普法教育展館,，青少年法治教育展廳展館,，，法治教育課堂,、中小學普法基地等,，從點到面的內容制作，讓法治教育再體驗中學以致用,，最重要的是不需要死記硬背,，而是通過科技手段如如VR技術，如全息投影，如5D互動體驗平臺,，如多人互動搶答等,，把知識融入游戲，通過體驗式學習做到舉一反三,，更能利于多媒體數字技術還原以及做到預見性的體驗,。不再是想象中學習，而是再視覺及思維中知道法律帶來的幫助及法律的限度,。

近年來,商品生產的繁榮使營銷成為必然,推動著展廳設計不斷前進,。多媒體展示設備的發(fā)展和建筑材料的多樣化,又讓展廳設計充滿了新的機遇與可能。



青海各地展開形式多樣的法治文明活動,，以案說法,、以案釋法，威望解讀與群眾生活有關的法令法規(guī),，讓參與者受到生動形象,、耳濡目染的法治熏陶。


青少年法治教育效果不明顯,。近年來,，青少年違法犯罪呈上升趨勢，且越來越低齡化,，這是不行回避的現實問題,。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內容、重口頭輕行動,、重灌注輕實踐,、重教書輕育人的現象。



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根據以上考慮，需要滿足教學需求,，環(huán)境設計就需要人行道,、斑馬線、盲道,、靠右行走標識牌,、人行道紅綠燈、道路交通隔離設施,、110 ,、120 急救、122 交通事故報警等警務信息,，還可以增加應急避難設施指引牌和路燈桿報警的教學,。