我們針對(duì)未成年人在學(xué)習(xí)中面對(duì)的形形色色知識(shí)進(jìn)行科技化數(shù)字化普及,，通過我們專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì),，把互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容以及書本內(nèi)容進(jìn)行提煉，做到去其糟粕,，再通過數(shù)字化3D化,，VR沉浸式體驗(yàn)化,，讓普法內(nèi)容系統(tǒng)且容易理解，我們通過多媒體數(shù)字展廳,、未成年普法教育展館,，青少年法治教育展廳展館，,，法治教育課堂,、中小學(xué)普法基地等，從點(diǎn)到面的內(nèi)容制作,，讓法治教育再體驗(yàn)中學(xué)以致用,，最重要的是不需要死記硬背,，而是通過科技手段如如VR技術(shù),，如全息投影，如5D互動(dòng)體驗(yàn)平臺(tái),，如多人互動(dòng)搶答等,，把知識(shí)融入游戲，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)做到舉一反三,，更能利于多媒體數(shù)字技術(shù)還原以及做到預(yù)見性的體驗(yàn)。不再是想象中學(xué)習(xí),，而是再視覺及思維中知道法律帶來(lái)的幫助及法律的限度,。


在我國(guó),，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，主要表現(xiàn)在：,、任何人都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律,，依法規(guī)范自己的言行，不允許有“特殊公民”存在,。第二,、任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,，只要違反國(guó)家法律，就要負(fù)法律責(zé)任,。



青少年法制教育基地主要包括前廳法制主題墻→掛牌區(qū)→中外名人法制墻→法制播放區(qū)→接待服務(wù)臺(tái)→主題形象墻→心理咨詢室→12355 青少年服務(wù)臺(tái)→工作人員休息室和咨詢平臺(tái)檔案室→青春主題墻→體驗(yàn)通道（陽(yáng)光通道和歧途通道）→宣誓互動(dòng)區(qū)→模擬法庭→“小律師證”打印區(qū)15個(gè)功能展區(qū)組成。


加強(qiáng)青少年法治教育,，是法治教育的核心問題,，但目前仍存在很多問題，主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn),。



近年青少年違法犯罪違法犯罪不計(jì)后果,。 由于對(duì)自身行為的社會(huì)后果,、法律責(zé)任認(rèn)識(shí)不足,，部分案件甚至表現(xiàn)出比成年人還要兇殘,。


整個(gè)展館除序廳外共分6個(gè)展區(qū)。由主題教育廳,、模擬法庭、警示教育案例,、交通法規(guī)展示及互動(dòng)區(qū),、法律知識(shí)飛屏展示及互動(dòng)區(qū),、法治圖書角及留言板區(qū),。


近年來(lái),商品生產(chǎn)的繁榮使?fàn)I銷成為必然,推動(dòng)著展廳設(shè)計(jì)不斷前進(jìn)。多媒體展示設(shè)備的發(fā)展和建筑材料的多樣化,又讓展廳設(shè)計(jì)充滿了新的機(jī)遇與可能,。


教學(xué)區(qū),，教學(xué)主題：靠右行走、人行道,、識(shí)別紅綠燈
按照年齡特征,，一、二年級(jí)的學(xué)生可以納入教學(xué)區(qū),，教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)紅綠燈知識(shí),，通過斑馬線、盲道,、走人行道和靠右行走,，靠右行走是所有交通參與者必須謹(jǐn)記的基本性規(guī)則，放在教學(xué)區(qū),。結(jié)合地形,，設(shè)置禁止翻越欄桿的設(shè)施；交通安全報(bào)警也是每個(gè)學(xué)段必須謹(jǐn)記的常識(shí),，每個(gè)學(xué)段均設(shè)置110 ,、120 急救、122 交通事故三類報(bào)警的教學(xué)內(nèi)容,。