法治教育展廳規(guī)劃占地600平方米,，依照“一地一特征,，一地一品牌”的工作計劃,，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園,、法治廣場、法治長廊,、法治櫥窗“,、法治宣傳區(qū),、心理咨詢區(qū)、親情互動區(qū)等8大功用區(qū),，共23個板塊，以“觀賞,、互動,、體會”為規(guī)劃理念，經過聽取宣講,、觀賞,、互動、參與模擬等形式寓教于樂,，對青少年進行法令和思維品德教育,。


教學區(qū)，教學主題：靠右行走,、人行道,、識別紅綠燈
按照年齡特征，一,、二年級的學生可以納入教學區(qū),，教學重點為學習紅綠燈知識，通過斑馬線,、盲道,、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通參與者必須謹記的基本性規(guī)則,，因此放在教學區(qū),。同時，結合地形,，設置禁止翻越欄桿的設施,；交通安全報警也是每個學段必須謹記的常識，因此,，每個學段均設置110 ,、120 急救、122 交通事故三類報警的教學內容,。



法律由國家強制力保證實施,，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，不同的人有不同的利益和要求,，法律不可能被所有社會成員自覺接受,。國家為了保證法律的實施，維護國家利益,，就必須依靠國家強制力,，迫使社會全體成員毫無例外地遵守法律,。所謂國家強制力，主要是,、警察,、法庭、監(jiān)獄等,。由國家強制力保證實施,，是法律最主要的特征。


提高認識,，注重法治教育,。青少年生長成才離不開家庭、校園和社會的合力教育,，咱們有必要齊抓共管,，狠抓落實。作為家長,，要為子女發(fā)明良好健康的家庭環(huán)境,，科學育兒，不只關懷成績更要關懷孩子品德,、心理健康,；作為校園，要合理安排法治教育講堂時刻,，絕不移用搶占,；作為社會，引入社區(qū)教育,，鼓舞青少年投身社會實踐,，尤其是法治相關實踐。



因為我們要成長,，所以我們要與責任同行,。學會在成長的道路上肩負起歷史賦予我們的使命。
是的,，因為成長,，而使得我的抉擇更理智，更富有責任感,，所以應該感謝國家的培育,，感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導,，感謝所有關心我成長的人,！無論我在成長的道路上遇到多少艱難困苦。而感謝也是我們責任之一,。


校園法治教育方式單調枯燥,，難以引發(fā)學生興趣,。教育方法簡略單一，照本宣科,，缺乏實踐教育,、直觀教育。



某房地產開發(fā)公司承包建筑某居民住宅小區(qū)的樓房,。按購房合同,，每戶建筑面積為104平方米。用戶入住后,，發(fā)現(xiàn)面積不夠標準，經有關部門檢測,，發(fā)現(xiàn)每戶面積實際為100.5平方米,。用戶多次找該公司交涉，要求退還多收的房款,，但一直得不到答復,。他們聯(lián)名起訴，將該公司推上了被告席,。經判決,，該公司不得不作了退賠，并在地方報紙上向用戶公開道歉,。


公民的生活離不開法律,。一個人從出生到去世，都和法律結有不解之緣,。我們踏進人世的聲啼哭,，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。在未成年之前,，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務,，我們有人身不受侵害的權利；到了上學年齡,，我們有接受教育的權利和必須接受教育的義務,；到了法定年齡，我們有選舉權和被選舉權,，有勞動的權利和義務,，也有保衛(wèi)國家安全和服兵役的義務；經濟上有繼承合法財產的權利,，也有贍養(yǎng)父母的義務,；在年老、和喪失勞動能力的情況下,，有依法從國家和社會獲得物質幫助和社會保障的權利,。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權利,，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務?？梢哉f,，每個人的在日常生活中，當公民的合法權益受到不法侵害時,，可以可以理直氣壯地尋求法律的保護和援助,；當我們不依法履行義務時，就可能受到法律的制裁,。法律,，總是和人們的日常生活同在，公民的生活離不開法律,。國家的治理離不開法律,。