學(xué)校是教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校具有人員密集,、活動(dòng)集中的特點(diǎn)，學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全,，家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,。校園安全主要設(shè)計(jì)踩踏、火災(zāi),、交通事故,、觸電、溺水,、高處墜落,、實(shí)驗(yàn)室事故、食物中毒,、傳染性,、意外傷害等事故隨著社會(huì)發(fā)展，信息通道的多元化,，以及信息終端的更新變化,，傳統(tǒng)的教育模式也在更新。技術(shù)也在進(jìn)步,，從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體,，作為80后感覺(jué)到了信息在當(dāng)年學(xué)生時(shí)代只有老師的教育以及書本的學(xué)習(xí)，電視里也只有動(dòng)畫片停留在黑白顏色,，回頭看2000年以后手機(jī)從單色屏變七彩屏,，然后到按鍵式的彩屏，每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息,，以前的手機(jī)智能語(yǔ)音以及短信,，彩屏手機(jī)可以聊.再到現(xiàn)在的手機(jī)語(yǔ)音，通話,，3G游&戲等,，在到4G信息時(shí)代的手機(jī)端VR內(nèi)容體驗(yàn)，以及到現(xiàn)在的5G時(shí)代,，華為的VR眼鏡和手機(jī)以及有充足的鏈接和資源,。數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨也就面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，豐富的技術(shù)和內(nèi)容讓獲取信息接受教育更簡(jiǎn)單,。


禁毒分類軟件使用了人機(jī)交互和視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上的交互展示,，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀眾在潛意識(shí)中對(duì)產(chǎn)生一種抵觸心理,。在以往的禁毒宣傳形式中,，宣傳工作的開(kāi)展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實(shí)不到位，廣大人民群眾的禁毒意識(shí)沒(méi)有提高,，禁毒知識(shí)的社會(huì)普及不夠等情況,，如今結(jié)合多媒體展示的方式給禁毒工作的開(kāi)展?fàn)I造了良好的開(kāi)展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺(tái)和場(chǎng)合下使用,，比以往的禁毒宣傳方式更加生動(dòng)有趣,，也便于打造良好的展示宣傳氛圍。



專業(yè)的多媒體實(shí)施團(tuán)隊(duì)助力,，方可打造出一個(gè)更具魂靈的多媒體展廳,，豐厚的多媒體展現(xiàn)方式、生動(dòng)的數(shù)字內(nèi)容展現(xiàn),、趣味的多媒體互動(dòng)體會(huì)以及震撼的沉溺式感受讓整個(gè)展廳科技感滿滿,，魅力十足，能激起更多參觀者的重視與學(xué)習(xí),，從而啟到愈加有用的宣傳推廣的目的,。


我們針對(duì)未成年人在學(xué)習(xí)中面對(duì)的形形色色知識(shí)進(jìn)行科技化數(shù)字化普及，通過(guò)我們專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì),，把互聯(lián)網(wǎng)中的內(nèi)容以及書本內(nèi)容進(jìn)行提煉,，做到去其糟粕，再通過(guò)數(shù)字化3D化,，VR沉浸式體驗(yàn)化,，讓普法內(nèi)容系統(tǒng)且容易理解，我們通過(guò)多媒體數(shù)字展廳,、未成年普法教育展館,，青少年法治教育展廳展館，,，法治教育課堂,、中小學(xué)普法基地等，從點(diǎn)到面的內(nèi)容制作,，讓法治教育再體驗(yàn)中學(xué)以致用,，最重要的是不需要死記硬背，而是通過(guò)科技手段如如VR技術(shù),，如全息投影,，如5D互動(dòng)體驗(yàn)平臺(tái)，如多人互動(dòng)搶答等,，把知識(shí)融入游&戲,，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)做到舉一反三，更能利于多媒體數(shù)字技術(shù)還原以及做到預(yù)見(jiàn)性的體驗(yàn),。不再是想象中學(xué)習(xí),，而是再視覺(jué)及思維中知道法律帶來(lái)的幫助及法律的限度。



此外,，還要有豐厚的數(shù)字化多媒體展現(xiàn)手法,，陜西智小魚智能科技有限公司擅長(zhǎng)多媒體互動(dòng)技術(shù)，在AR體感互動(dòng),、VR科普體會(huì),、虛擬翻書、全息投影,、互動(dòng)投影,、多點(diǎn)觸控、電子沙盤等技術(shù)方面優(yōu)勢(shì)顯著


提高認(rèn)識(shí),，注重法治教育,。青少年生長(zhǎng)成才離不開(kāi)家庭、校園和社會(huì)的合力教育,，咱們有必要齊抓共管,，狠抓落實(shí)。作為家長(zhǎng),，要為子女發(fā)明良好健康的家庭環(huán)境,，科學(xué)育兒，不只關(guān)懷成績(jī)更要關(guān)懷孩子品德,、心理健康,；作為校園，要合理安排法治教育講堂時(shí)刻,，絕不移用搶占,；作為社會(huì)，引入社區(qū)教育,，鼓舞青少年投身社會(huì)實(shí)踐,，尤其是法治相關(guān)實(shí)踐。



其次,，寓教于樂(lè),。“樂(lè)”是法治教育類展館展廳的生命源泉,，在法治教育類展館展廳設(shè)計(jì)中,，我們要把它變成一個(gè)藏著各種隱秘的樂(lè)園。在這里,，無(wú)論是大人還是孩子都會(huì)有一個(gè)充滿趣味的發(fā)現(xiàn)之旅,。在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一起,，參加其中，激發(fā)好奇心與探究欲,，開(kāi)闊視野,，寓教于樂(lè)。


校園法治教育方式單調(diào)枯燥,，難以引發(fā)學(xué)生興趣,。教育方法簡(jiǎn)略單一，照本宣科,，缺乏實(shí)踐教育,、直觀教育。