當然任何事物的發(fā)展都是兩面的,，充斥機遇的時代也就帶來了負面的問題,，如何利于科技手段學(xué)習(xí)有用的知識,？如何分辨網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的好與壞對于成年人來說輕而易舉,，但是不時也有魚龍混雜的問題出現(xiàn)，例如網(wǎng)絡(luò)詐騙,，網(wǎng)絡(luò)等等,，以及對于未成年人影響的游&戲,。培根鑄魂互動科技總經(jīng)理翟軻認為,，面對復(fù)雜且日新月異的技術(shù)發(fā)展,，信息傳遞只需要用秒來計算，以及隱藏的無法分辨的信息,，例如反邪教育,，安全教育，預(yù)防詐騙教育等等,，如果正確引導(dǎo)青少年來有效利用科技成為祖國的核心人才,，如何在祖國的呵護下茁壯成長，我們企業(yè)宗旨就是“培而不忘,、科技為根,、鑄造精品、初心為魂”我們是一家以多媒體科技應(yīng)用研發(fā)為主的創(chuàng)新型公司,，主要致力于多媒體數(shù)字展廳建設(shè),，聲光電互動技術(shù)開發(fā)，數(shù)字化內(nèi)容創(chuàng)新設(shè)計,，專業(yè)針對主題教育內(nèi)容研發(fā)互動類沉浸式產(chǎn)品,。


法治教育再未成年人教育的意義是一個精耕細作的話題，隨著科技的發(fā)展以及法律的建設(shè)會不斷變化,，比如民法典的出臺 ,，比如未成年人保護法的更新。我們成年人都需要學(xué)習(xí),，更別說再學(xué)習(xí)中的青少年,、未成年。其次因為未成年人的理解,、心智等原因,，如何能把法律知識普及的淺顯易懂更重要。智小魚智能科技有限公司就是專業(yè)研發(fā)適合青少年普法學(xué)習(xí)互動產(chǎn)品的企業(yè),。我們從內(nèi)容上情景化,、形態(tài)上生活化、展示形式上做到寓教于樂化,。根據(jù)不同年齡段我們分析受眾的欣賞水平,，我們專業(yè)定制適合他們的任務(wù)形象以及喜歡的互動場景。數(shù)字化多媒體技術(shù)是出來硬件,、軟件技術(shù)研發(fā)外,，需要再內(nèi)容形式創(chuàng)新的一個知識領(lǐng)域。如何發(fā)人深省,，如何引人入勝,。我們在法治教育中做到青春護航，再我們的多媒體數(shù)字化互動展廳中感受到“學(xué)法明智,、用法立身”,。



要堅持全社會有一個杰出的,、經(jīng)濟環(huán)境，就有必要在堅定不移地進行四項基本原則教育的同時,，樹立和健全社會主義法制,。


何為“責任”?而“責任”和“義務(wù)”又有什么區(qū)別呢？就我的理解,，“責任”就是隨著我們成長而應(yīng)該承擔的與我們能力相適應(yīng)的任務(wù),、使命。比如尊老愛幼,、愛護環(huán)境,、助人為樂、見義勇為等,。而“義務(wù)”是指外界規(guī)定的具有一定強制性的需要我們履行的負擔,。比如遵守法律法規(guī)等。因此,，“責任”和“義務(wù)”的區(qū)別在于二者產(chǎn)生的條件不同,。



某房地產(chǎn)開發(fā)公司承包建筑某居民住宅小區(qū)的樓房。按購房合同,，每戶建筑面積為104平方米,。用戶入住后，發(fā)現(xiàn)面積不夠標準,，經(jīng)有關(guān)部門檢測,，發(fā)現(xiàn)每戶面積實際為100.5平方米。用戶多次找該公司交涉,，要求退還多收的房款,，但一直得不到答復(fù)。他們聯(lián)名起訴,，將該公司推上了被告席,。經(jīng)判決，該公司不得不作了退賠,，并在地方報紙上向用戶公開道歉,。

法律對全體社會成員具有普遍約束力我國規(guī)定，公民在法律面前一律平等,。在國家權(quán)利管轄范圍內(nèi),，人人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，都必須履行法律規(guī)定的義務(wù),，國家不允許有超越法律之上的特權(quán),。



法律和道德的關(guān)系：法律和道德的區(qū)別道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們最基本的行為，促使人們對自己和他人的言行,，在是與非,、善與惡、公正與偏私,、榮譽與恥辱等方面，作出選擇和判斷,。


要針對青少年的特點,，選擇適當?shù)膬?nèi)容，采用適當?shù)姆绞?，舉辦各種活動,，使青少年能夠接受，也愿意接受,。 同時盡可能避免普法宣傳的嚴肅化和庸俗化,。
結(jié)合實際生活，培養(yǎng)青少年的權(quán)利意識,、參與意識和誠信理念,，而不是一味地給孩子們講什么是違法，什么是犯罪,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么 等容易引起孩子逆反的傳統(tǒng)宣教方式。